小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)廢紙的回收利用

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課——廢紙的回收利用 廢紙的回收利用一、課題的產(chǎn)生 一、課題的產(chǎn)生在日常生活和學(xué)習(xí)生活中會(huì)產(chǎn)生大量的廢紙，很多同學(xué)會(huì)將這些廢紙隨手亂扔，或沒(méi)有很好的利用，對(duì)這些廢紙，如不收集利用，將會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如收集起來(lái)進(jìn)行綜合利用，就可以變廢為寶，成為有用的資源。雖然學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的重要性， 但是學(xué)生們都沒(méi)有很好地行動(dòng)起來(lái)?；诖嗽?，開(kāi)展“廢紙的回收利用”活動(dòng)，希望使學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提

2、高保護(hù)環(huán)境、節(jié)約和利用資源的意識(shí)，不隨便浪費(fèi)紙，不隨 便扔紙，節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境。讓他們能夠?qū)W會(huì)合理處理、利用廢紙的方法。二、活動(dòng)目標(biāo) 二、活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，學(xué)生初步掌握調(diào)查法、資料收集法、研討法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法。 2、 在活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廢紙回收利用的重要意義，更好地去節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。3、 在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生了解廢紙如何回收并利用，開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)，形成解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。4、 讓學(xué)生對(duì)廢紙如何回收利用

3、提出想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。 5、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活上的問(wèn)題，更好地關(guān)心社會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，樹(shù)立節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、活動(dòng)過(guò)程 三、活動(dòng)過(guò)程（一） 小組調(diào)查，實(shí)踐研究1、 同學(xué)們分成若干小組，討論并分工合作，觀察生活中和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生廢紙的原因。 2、 調(diào)查學(xué)校的同學(xué)們的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，記錄他們是如何處理廢紙的。 3、老師組織學(xué)生觀看廢紙回收利用的視頻。4、到附近的回收站了解廢紙的收集和

4、處理途徑，訪問(wèn)回收垃圾的工作員，并做好記錄。 5、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館查閱資料，了解廢紙是如何回收利用，并制成一個(gè)表格。6、學(xué)生將收集的資料進(jìn)行處理、分析，并做成一個(gè)成果報(bào)告。四、思維創(chuàng)新 四、思維創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，利用所學(xué)的知識(shí)，尋找更好的形式將自己學(xué)到的知識(shí)和 能力展示出來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們充分利用了互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書(shū)館的資源，認(rèn)真搜索廢紙回收利用的方法，遇到不懂的問(wèn)題同學(xué)們就一起討論解決。其中同學(xué)們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)中找 到

5、很多廢紙回收利用的方法，但有一些同學(xué)們就不局限于網(wǎng)上找到的答案，他們通過(guò)觀察生活，自己想出一些新的解決方法，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新與想象思維。四、成果展示 四、成果展示各個(gè)小組將整理好的資料，處理分理，精心制作了一個(gè) PPT 成果報(bào)告，通過(guò)展示，向全班 同分享自己小組的收獲和成果，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)并將優(yōu)秀的成果報(bào)告在學(xué)校的公開(kāi)欄展示， 通過(guò)展示，提高全校學(xué)生的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。五、實(shí)踐與應(yīng)用 五、實(shí)踐與應(yīng)用1、在老師的帶領(lǐng)下，

6、去附近的回收站，去了解如何收集廢紙，利用廢紙，觀察訪談回來(lái)之后，進(jìn)行總結(jié)歸納。 2、同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中收集廢紙，將收集回來(lái)的廢紙進(jìn)行分類，通過(guò)上網(wǎng)和到圖書(shū)館查找資料，同學(xué)們了解到廢紙可以制造再生紙、生產(chǎn)酚醛樹(shù)脂、制作家庭用具、壓制膠合硬 紙板、模壓瀝青瓦愣板、回收甲烷、改善土壤土質(zhì)、培育平菇、用作牲畜欄內(nèi)鋪墊物等，其中，同學(xué)們利用舊報(bào)紙舊書(shū)刊等廢紙?jiān)?，卷成圓形細(xì)長(zhǎng)棍，外裹塑膠紙，手工編織地毯、坐墊、提包、貓窩、門簾，甚至茶幾、躺床等

7、家庭用具。在制作時(shí)，根據(jù)各種家庭用具的不同造型，卷編出不同的圖案，再飾以色彩，使制作出來(lái)的家庭用具既實(shí)用，又美 觀。對(duì)于可以用的白紙就可以用來(lái)做早稿紙，做練習(xí)等，對(duì)于不能用的廢紙就賣到回收站。3、同學(xué)們組織到社區(qū)和附近的小區(qū)中宣傳如何回收利用廢紙和收集廢紙，提高大家的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并且將用廢紙制作的小物品送給社區(qū)的人們。 七、活動(dòng)小結(jié) 七、活動(dòng)小結(jié)通過(guò)本次的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們學(xué)校和生活環(huán)境的狀況，通過(guò)對(duì)廢紙的回收利用