有關(guān)教學質(zhì)量和師德師風的整改措施

1、有關(guān)教學質(zhì)量和師德師風的整改措施 有關(guān)教學質(zhì)量和師德師風的整改措施第一篇：有關(guān)教學質(zhì)量和師德師風的整改措施有關(guān)教學質(zhì)量和師德師風的整改措施一、教學問題由于我校屬于鄉(xiāng)村中學，學校教學設施不完善，沒有多媒體及相應的輔助教學設施使得常規(guī)英語教學失色不少。因此，對教師的準備和組織教學要求更高。在日常的英語教學中，由于我沒有做充分的教學準備致使課堂效果大打折扣，學生的學習興趣不高。而且，課堂互動也很少，總是以“滿堂灌”結(jié)束 45 分鐘的教學，才導

2、致教學效率相當?shù)拖?。二、整改措施一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所

3、學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力” ，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神七、做好課后輔導工

4、作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。在課