一年級美術下冊教案-第4課　分一分 變一變（4）-人教版

1、《分一分 《分一分 變一變》教學設計 變一變》教學設計教 材:：人教版美術一年級下冊第四課課 題:：分一分，變一變課時：1 課時 人文主題: 藝術與生活適用年級：一年級學習領域: 造型.表現 設計.應用 綜合.探討一．教材分析 一．教材分析:[來源:學科網][來源:學&科&網 Z&X&X&K]本課為人教版義務教育課程標準教科書美術一年級下冊第四課《分

2、一分，變一變》 。隨著社會的進步科技的發(fā)展，人們越來越注重培養(yǎng)和樹立孩子們與人合作，共同分享勞動快樂的思想。本節(jié)課設計就是讓學生分組合作用剪刀剪“蛋糕”外形，再用添畫、粘貼等多種方法設計蛋糕，然后與組內伙伴共同分享勞動的喜悅，最后將分的蛋糕重新組成畫面，讓孩子們通過這一制作過程，懂得勞動的辛苦，培養(yǎng)學生感恩的心。二．學生分析 二．學生分析:一年級的學生非常喜歡上美術課，他們的表現欲望極強，在這節(jié)課前孩子們已經接觸過添畫和粘貼畫，并能用剪

3、刀 剪和膠水或固體膠、雙面膠粘貼，具有一定的觀察力和動手能力，也體驗過合作學習的樂趣，愿意與小組同學進行合作。然而這節(jié)課的側重點就是分享，要把分開的圖形重新組合成新的畫面，對一年級學生來說有一定的難度，這需要教師在教學中巧妙地引導，讓孩子快樂地完成作品，懂得分享的樂趣。三．設計思路： 三．設計思路：利用圓形進行分割只是本課設計最基本的要求。其實蛋糕發(fā)展到今天，樣式很多，除了傳統(tǒng)的圓形，還有方形、六邊形、異形等樣式，教學過程中可運用多媒體

4、展示各式各樣的蛋糕，拓展學生思路。分割蛋糕時，應避免太細碎，影響整體效果。在本課的教學中，教師可以采用“分享——欣賞——創(chuàng)作”的教學策略，體驗將這些繪畫作品重新分割、組合，進行再創(chuàng)作。 四．教 四．教學目標 學目標:知識目標∶引導學生回憶過生日時分蛋糕的喜悅，激發(fā)學生想象并描繪或者制作出造型各異的蛋糕；能力目標∶引導學生采用各種不同的分割方法，把蛋糕分割后，重新組合成新的畫面；合理的用線條和圖形來添加畫面，正確的使用剪刀和粘貼的方法；情

5、感目標∶培養(yǎng)學生團結合作，分享快樂以及感恩的意識；使學生懂得變廢為寶的道理。五．教學重、難點 五．教學重、難點:1、鼓勵學生大膽想象描繪或者剪貼出簡潔獨特的蛋糕。2、鼓勵學生將分割后蛋糕有意識地擺放成新的畫面。3、注意培養(yǎng)學生學會合作、分享快樂的習慣。六．教學準備 六．教學準備教具準備:課件、彩卡紙、剪刀、收集的水果鮮花的圖片、紙盤子。（ 開拓學生的視野，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。 ）教師根據展示的圖片畫出常見的幾種蛋糕的基本形圖片 師：好

6、了，看了那么多好看的蛋糕，老師已經迫不及待的想制作一款蛋糕了，正好下個月老師有一位好朋友要過生日，我準備把今天制作的蛋糕送給她。（四） ．教師示 范教師畫出雙層圓形生日蛋糕基本形[來源:學科網 ZXXK]出示另一個制作完整的蛋糕，[來源:Z|xx|k.Com]師：同學們比較一下你們覺得哪個蛋糕好看呢？生：第二幅好看師：為什么呢？生：因為第二幅蛋糕上添加了很多裝飾。 ”師：同學們觀察的真仔細，說的也很棒。第二幅用了很多線條和圖形進行了裝飾

7、。那老師想請同學們幫幫忙，幫老師把第一幅作品添加一些裝飾，讓我的蛋糕更加美觀，你們愿意幫助我嗎？生：愿意學生上講臺進行添畫（由于一年級學生個頭比較矮，當學生想幫老師在蛋糕上畫上蠟燭的時候發(fā)現自己根本夠不到，于是很傷心的對老師說：“老師，我個子太矮了。 ”于是我立刻把這位同學抱了起來并對他說：你愿意幫助老 師，老師也很愿意幫助你，我們可以互相幫助。 ）師：在你的幫助下我的蛋糕變得非常好看，謝謝你的幫助，你剛才的表現很棒，請同學們?yōu)樗恼啤?/p>