統(tǒng)編版小學語文四年級上冊語文人教部編版縮句小妙招教案

1、學科 語文 年級/冊四年級（上）教材版本部編版課題名稱 《縮句小妙招》難點名稱 讓學生掌握縮句“九刪四不刪”的縮句方法和技巧。從知識角度分析為什么難 利用知識點講解，引導學生了解什么是縮句，怎么把長長的句子縮短成主干具 有一定的難度。 難點分析從學生角度分析為什么難縮句對于四年級的學生來說有一定的難度，往往有些修飾的詞語沒有刪掉，沒 刪到最簡潔的句子，也有些改變了句子原來的意思，練習還不夠多。難點教學方法 1 .利用知識點講解，一點一點

2、舉例說明，引導學生掌握方法，加上練習鞏固。2 .補充練習鞏固，巧用“九刪四不刪”的方法，加深記憶。教學環(huán)節(jié) 教學過程導入一、導入語：同學們大家好！很高興與您一同探討縮句的方法。很多同學對縮句感到頭痛。什么是縮句？縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的 主要意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的 “主干”，就像把一課大樹的枝枝葉葉都去掉，最后留下樹干那樣

3、。知識講解（難點突破）二、介紹縮句三部曲一一讀、冊||、查三、介紹縮句小技巧一一九刪四不刪（一）九刪1、刪“的”前修飾的部分如：美麗的蝴蝶飛走了。一蝴蝶飛走了。2、刪“地”前限制的部分人們都忍不住驚訝地呼喊起來。一人們呼喊起來。3、刪“得”后補充說明的部分如：小明著急得沒辦法。一小明著急。4、刪表示數量的詞傍晚，羅丹塑了一座女像。一羅丹塑了女像5、刪表示時間的詞如：小美星期天去了圖書館。一小美去了圖書館。6、刪表示地點的詞如：小林在博物

4、館迷路了。一小林迷路了。7、刪表示方位的詞如：莉利從西邊走來。f利莉走來。8、刪“在……中（里、外、上）”的詞組。在學習雷鋒的活動中，我們取得了進步。一我們取得了進步。9、刪“用……”的詞組如：妹妹用筷子夾菜。一妹妹夾菜。（二）四不刪1、必要的否定詞“不、無、沒有”等不刪。我在屋里沒有找到那個裝書的包。一我沒有找到包。2、謂語后的“著、了、過”不能刪。如：同學們在教室里上著課。一同學們上著課。賓語后的“啊、嗎、呢、呀”等語氣詞不能刪。如