普通高中選課走班教學(xué)實施方案

1、普通高中選課走班教學(xué)實施方案 普通高中選課走班教學(xué)實施方案為貫徹落實**等文件精神，適應(yīng)高考綜合改革的需要，提高我縣普通高中教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我縣實際，制定了本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，尊重學(xué)生個性差異，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要；建立科學(xué)有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。二、基本原則（一）學(xué)生自主。充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)

2、利，尊重學(xué)生的個人興趣、特長、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生自主選課并確認，老師和家長可以提供參考意見，但不可以替代學(xué)生選擇。（二）因校制宜。學(xué)校要充分考慮選課走班所需辦學(xué)條件、師資、課程特色等情況，做好教育教學(xué)資源的統(tǒng)籌配置，為選課走班教學(xué)提供基礎(chǔ)保障，努力為不同的學(xué)生提供個人發(fā)展平臺。（三）科學(xué)指導(dǎo)。立足長遠，對學(xué)生興趣、特長、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進行全面客觀的分析，根據(jù)學(xué)校實際，努力做到既滿足升學(xué)考試需要，又有利

3、于學(xué)生的長遠發(fā)展，幫助學(xué)生選擇適合個性發(fā)展的選課方案。（四）創(chuàng)新管理。探索行政班與教學(xué)班并行的教學(xué)管理模式，建立相應(yīng)的配套制度，加強信息化建設(shè)，逐步建立健全選（三）做好編班工作。學(xué)校確定開設(shè)的科目組合后，根據(jù)各組合學(xué)生人數(shù)，按照組合編班，人數(shù)較多的組合，可采取分層次編班，同時應(yīng)保持固定。走班學(xué)科實行教學(xué)班編班。（四）加強班級管理。實行行政班和教學(xué)班雙軌管理，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和任課教師制有機結(jié)合的班級管理制度。教學(xué)班是學(xué)生選課走

4、班形成的班級，學(xué)生除在原來的行政班學(xué)習(xí)之外，根據(jù)自己所選的課程參加教學(xué)班學(xué)習(xí)。要設(shè)立教學(xué)班的班主任，負責教學(xué)班的管理工作。教學(xué)班任課教師負責本課堂學(xué)生考勤、紀律等管理，并及時與行政班、教學(xué)班的班主任溝通，防止出現(xiàn)學(xué)生管理上出現(xiàn)的空當，實現(xiàn)無縫隙化管理。建立教學(xué)班級組織，協(xié)助班主任管理班級和協(xié)助任課教師做好學(xué)生作業(yè)的收集等工作。（五）加強課程建設(shè)。各普通高中學(xué)校要嚴格執(zhí)行國家課程標準和自治區(qū)普通高中新課程實施方案，科學(xué)制定并落實每學(xué)期、每

5、學(xué)年、三年課程計劃，整體設(shè)計高中三年課程。開齊開足必修課程，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生多層次學(xué)習(xí)需要。積極推行國家課程校本化、校本課程特色化，面向全體，尊重個體，構(gòu)建促進學(xué)生個性化發(fā)展的特色課程體系。（六）加強教學(xué)質(zhì)量管理。各普通高中學(xué)校要探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量管理制度，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極探索區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)測評價的科學(xué)方法，建立過程性與終結(jié)性、定性