在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建第一次調(diào)度會上的講話

1、認(rèn)清形勢勃力同心全力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展上水平——在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立第一次調(diào)度會上的講話縣政府 *****（年 月日）同志們：根據(jù)會議安排，下面，我就全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立 工作講三點意見。一、清醒認(rèn)識形勢，切實增強創(chuàng)立工作的緊迫感責(zé)任感自創(chuàng)立工作啟動以來，在縣委縣政府和教體局黨組的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，局里抽調(diào)專人組建了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立辦公室和 工作專班，提請縣委、縣政府出臺了《縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展 創(chuàng)立工作實施

2、方案》，成立了以縣委書記任第一組長、縣長任組長、 相關(guān)部門單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了縣級領(lǐng)導(dǎo) 包抓鎮(zhèn)（街道）、部門包抓學(xué)校的工作推進機制，召開了教育高質(zhì) 量開展大會，對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)立工作重點安排部署。先后3 次召開義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立專題會議，解讀義務(wù)教育優(yōu)質(zhì) 均衡開展創(chuàng)立指標(biāo)體系和督導(dǎo)評估方法程序，對專兼職責(zé)任督學(xué)、 全縣義教段學(xué)校校長、副校長、局直單位和局科室負(fù)責(zé)人進行專 項培訓(xùn)，各學(xué)校進行了 3輪次對標(biāo)自

3、查。組織責(zé)任督學(xué)對全縣義 務(wù)教育學(xué)校進行了全面督查，共梳理匯總?cè)箢?65個問題，12 月中旬，召開了專項督導(dǎo)反應(yīng)會。各義務(wù)教育學(xué)校積極學(xué)習(xí)研讀指標(biāo)，克服人員緊張、經(jīng)費不 足、工作繁雜等實際困難，圍繞創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)，組建機構(gòu)，制定方案， 補短強達標(biāo)，城區(qū)5所中小學(xué)還屬于超過2000人的大校額, 20所學(xué)校存班額超過45人/50人規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的班級，城鄉(xiāng)之間、校 校之間開展和資源配置不均衡。局部學(xué)校實驗室、勞動教室、計 算機教室、心理輔導(dǎo)室等設(shè)

4、置不全，設(shè)施配備缺乏。3 .內(nèi)涵開展存在弱項。 內(nèi)涵開展存在弱項。12所學(xué)校骨干教師數(shù)不達標(biāo)，14所學(xué) 校體育、藝術(shù)專任教師配備缺乏。13所學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費未達學(xué) 校教育經(jīng)費年度預(yù)算總額5%的基準(zhǔn)要求。23所學(xué)校還沒有上交學(xué) 校章程，局部學(xué)校上交的學(xué)校章程網(wǎng)上照搬、連校名都未改。教 科研水平有待提高。體育、勞動教育、健康教育缺乏深度。局部 學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、勞動實踐等課程課時缺乏。校園文化體 系不完整，主題不突出，載體不豐富，缺

5、少校本特色和地方特色。 “三個大力宣傳“力度不夠。局部學(xué)校的功能部室設(shè)置和管理不 規(guī)范、設(shè)備使用率低。4 .檔案資料不規(guī)范。 檔案資料不規(guī)范。檔案資料收集歸檔不規(guī)范，印證指標(biāo)達 成情況資料不充分，局部監(jiān)測數(shù)據(jù)、支撐材料的準(zhǔn)確性、針對性 還不強。5 .創(chuàng)立工作宣傳力度不大。 創(chuàng)立工作宣傳力度不大。教師、家長和學(xué)生對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立工作知曉率、滿意率不高。6 .數(shù)據(jù)填報質(zhì)量不高 數(shù)據(jù)填報質(zhì)量不高。省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡系統(tǒng)監(jiān)測顯示,