談高職高?；A(chǔ)英語教學(xué)方法

1、談高職高?；A(chǔ)英語教學(xué)方法關(guān)鍵詞:語法翻譯法交際教學(xué)法語言能力交際能力摘要:目前的高職高專英語教學(xué)要滿足兩種需要:一是考證（包 括A、B級、大學(xué)英語四、六級考試）的要求，要求學(xué)生掌握一套 系統(tǒng)的語法語言知識;二是的耍求，要求學(xué)生能用英語進(jìn)行簡單 交際。本文旨在說明高職高?；A(chǔ)英語的教學(xué)要滿足這雙重需 要，應(yīng)該把語法翻譯法和交際教學(xué)法有效結(jié)合起來.本文對語法 翻譯法和交際教學(xué)法的有效結(jié)合提出了具體的操作方法。j「當(dāng)今高職高?；A(chǔ)英語教

2、學(xué)是以學(xué)生能通過A、B級考試為 目標(biāo)的，但找工作時很多招聘單位卻要求大學(xué)英語四、六級證 書,這就給基礎(chǔ)英語教學(xué)提出了更高的要求。為了應(yīng)對考試，語 法、語言點(diǎn)的講解仍是高職高專基礎(chǔ)英語教學(xué)的重要組成部分. 傳統(tǒng)意義上的語法翻譯法仍然有存在的價值。而隨著的進(jìn)步和 的進(jìn)一步，擺脫啞巴英語，學(xué)會用英語交流成了大學(xué)生必備的 能力之一.而培養(yǎng)學(xué)生英語交際的能力，離不開交際教學(xué)法。高 職高專執(zhí)教基礎(chǔ)英語的教師應(yīng)該有效地把這兩種教學(xué)方法結(jié)合 起

3、來,以滿足這兩種需要。1一、語法翻譯法語法翻譯法(t he Gr a mmar T ran s lation Method)是用母 語翻譯教授外語書面語的一種傳統(tǒng)外語教學(xué)法，即用語法講解 加翻譯練習(xí)的方式來學(xué)外語的方法。（魯宗干,2001）其典型的 教學(xué)過程如圖所示：力J 4 ,對班額無特殊要求，有利于大班上課?！纷C明，在講解英語語法和進(jìn)行閱讀、寫作教學(xué)時使用翻譯法， 配以多教學(xué)手段,可以擴(kuò)大課堂容量，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握英語。(二)語法

4、翻譯法的局限性力1隨著國際交流的，進(jìn)一步走向 世界，語法翻譯法的弊端日益顯現(xiàn)出來。因為語法翻譯法只重 視讀(reading)和寫(writing)的訓(xùn)練，而忽視了對學(xué)生聽(1 i steng)和說(speak i ng)的培養(yǎng)，所以就容易啞巴英語?，F(xiàn) 代的國際交往日漸，急需大量的口語人才，顯然僅靠此種教學(xué) 方法不能滿足需要?，F(xiàn)代教育心理學(xué)表明：沒有一種語言技能 是孤立存在的.各種技能之間有著不同程度的依存關(guān)系，或互相 影響,或互相

5、補(bǔ)充，對一種技能的掌握有利于另一種技能的.(朱純，19 9 4:7 4)由此可見，忽視聽說能力的培養(yǎng)，會影響學(xué) 習(xí)者語言潛力的開發(fā)，還會制約讀、寫能力的.j1因此,在目前高職高?；A(chǔ)英語教學(xué)中，要揚(yáng)長避短，充分發(fā) 揮語法翻譯法的長處，將其弊端降到最低限度，只有這樣才能適 應(yīng)新時代的要求 二、交際教學(xué)法 “ 交際教學(xué)法產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代初期，是當(dāng)今世界上影 響最大的英語教學(xué)流派，強(qiáng)調(diào)語言能力(1 a nguage p e tence)