求知路幼兒園推門聽課1

1、 求知路幼兒園推門聽課 求知路幼兒園推門聽課求知路幼兒園推門聽課 求知路幼兒園推門聽課“推”出教研新氣象 自新學(xué)期開學(xué)以來，求知路幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師的教育教學(xué)水平的提高，注意教師的每一節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)行了以“推門聽課”為主的工作方法，開展了一系列的聽課活動(dòng)。在事先不通知授課教師、授課班級(jí)的狀況下，課前 10 分鐘組織園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、空課教師等隨堂推

2、門的形式進(jìn)入課堂聽課。她們聽的是“原汁原味”的課，而不是那種精雕細(xì)刻的“表演課” ，聽這樣的課能真實(shí)的反映教師尋常教學(xué)的狀態(tài)，精確把脈教師的課堂教學(xué)，大面積提高教師的教育教學(xué)力量，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 每節(jié)聽課完畢后都集中進(jìn)展評(píng)課研討，大家各抒己見，暢所欲言，分別從選材、目標(biāo)、設(shè)計(jì)、材料供應(yīng)和幼兒進(jìn)展等全方面進(jìn)展自評(píng)和互評(píng)，使上課和聽課的教師受益匪淺。 “推門聽課”活動(dòng)的開展，提升了教師駕馭課堂的力量，加大了幼兒園課程改革的力度，將幼