小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：喂小動(dòng)物

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：喂小動(dòng)物小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：喂小動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)兩個(gè)集合中相關(guān)物體一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 2、能按挨次排列動(dòng)物并一一對(duì)應(yīng)的匹配食物 3、情愿敘述自己對(duì)應(yīng)匹配的結(jié)果 活動(dòng)重點(diǎn)：能按挨次排列動(dòng)物并一一對(duì)應(yīng)的匹配食物 活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)兩個(gè)集合中相關(guān)物體一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 活動(dòng)預(yù)備：底板 底紙 4《喂動(dòng)物》 分類盒 磁貼：大小動(dòng)物卡 食 物卡 動(dòng)物圖片 食物圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一：開頭部分:情景導(dǎo)入。介紹動(dòng)物。以老師今日請(qǐng)客為情景，通過(guò)演示和

2、爭(zhēng)論，強(qiáng)調(diào)“先從第一個(gè)座位開頭按挨次排動(dòng)物，在按挨次喂動(dòng)物，邊喂邊說(shuō)”的規(guī)章。 1、介紹角色 老師：“今日，高老師要請(qǐng)客啦，來(lái)了很多的小動(dòng)物，看看都有誰(shuí)？”將小動(dòng)物一一出示，帶領(lǐng)幼兒一起向小動(dòng)物問(wèn)好。 2、老師：“吃飯的時(shí)間到了，我們請(qǐng)小動(dòng)物們坐座位吧。 ” 出示一個(gè)動(dòng)物，告知幼兒要從第一個(gè)座位開頭坐，第一個(gè)座位的前面有一個(gè)紅色的圓點(diǎn)點(diǎn)。請(qǐng)小牛坐在第一個(gè)座位上，要幼兒一起說(shuō)小牛請(qǐng)坐。出示小熊，老師：“小熊2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將剩下的操作

3、完，請(qǐng)幼兒觀看是怎樣喂的？再說(shuō)一說(shuō)什么動(dòng)物吃什么。 3、評(píng)價(jià) 表?yè)P(yáng)操作好的幼兒，表?yè)P(yáng)材料收好的幼兒，表?yè)P(yáng)邊操作邊說(shuō)的幼兒?；顒?dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 幼兒很喜愛小動(dòng)物，都知道每個(gè)小動(dòng)物最愛吃什么。幼兒能夠有秩序地寧?kù)o地進(jìn)行換組，能夠根據(jù)動(dòng)物和實(shí)物的關(guān)系進(jìn)行一一匹配，效果較好。在老師示范的時(shí)候，應(yīng)先將小動(dòng)物擺放完，并要給幼兒交代清晰操作材料不一樣，要將分類盒里的操作材料都擺完才結(jié)束。在共享溝通和整理環(huán)節(jié)，應(yīng)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行了單獨(dú)指導(dǎo)。在幼兒操