六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1新學(xué)期來(lái)臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任 務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出 更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)， 學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際的制定 出如下的教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)（13）班共有學(xué)生31人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正， 思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽 講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)

2、生微乎其微， 大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的 學(xué)生僅占30%左右，而楊吉超與羅壽明等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí) 上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。二、教材簡(jiǎn)要分析：本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文14篇、略讀課文12篇, 選讀課文6篇。《向往奧運(yùn)》《張?zhí)煊印返葍?nèi)容豐富，時(shí)代感 強(qiáng)，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩(shī)，簡(jiǎn)單說(shuō)明文，長(zhǎng)篇小 說(shuō)的縮寫和文言文等。全冊(cè)教材分為6組。每組教材的編排一 般有四部分組成：導(dǎo)讀、

3、課例、讀寫例話及積累運(yùn)用，體現(xiàn)了 有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn) 練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)100個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課 文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音 字均隨課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)?！啊睂?dǎo)讀6、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、 學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。8、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，

4、培養(yǎng)合作精神，幫助中下 生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。9、每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變 繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。10、采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文整體素養(yǎng)，包 括學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文品位，培養(yǎng) 高素質(zhì)的一代新人。11、做好月月清工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ) 差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做, 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。12、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群