人教版六年級下冊語文教案(帶教學反思)

1、1小學語文六年級下冊教學計劃小學語文六年級下冊教學計劃一、學情分析學情分析本班共有學生名，其中男生人，女生人。學生的語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力需要加強，也存在少部分學生的學習習慣較差，作業(yè)不完成，字跡潦草，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。因此新學期中，要一面加強基礎訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了興趣，需要好好加強教

2、育。二、教學要求：教學要求：課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊谏钪虒W是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理

3、念。三、教學目標三、教學目標1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。2、復習鞏固漢語拼音，學會生字80個，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，

4、多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。能在朗讀基礎上把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。繼續(xù)訓練學生抓住重點句段，加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語言，努力學以致用。能熟練背誦10首古詩詞。3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實

5、作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。四、教學重點、難點：四、教學重點、難點：1.重點：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文

6、。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。2.難點：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學3下村中學電子教案下村中學電子教案（六）年級（六）年級（語文語文）學科（）學科（下）冊下）冊課題1、文言文兩則：學弈主備人教學目標1、能根據(jù)課后注釋疏通全文，

7、了解故事內(nèi)容2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3、理解重點詞句，領悟文中所講的道理教學重點難點能對照注釋讀懂課文內(nèi)容，并懂得其中蘊含的道理指導學生正確地朗讀和背誦教學方法講讀法課時1課時教學內(nèi)容備注教學過程一、課前導入1、我們以前學過哪幾則文言文？學習文言文有什么好處？2、什么是學弈？請同學們閱讀預習提示找答案3、《文言文兩則》是指《學弈》和《兩小兒辯日》這節(jié)課我們學習《學弈》誰能介紹一下作者孟子二、初讀1、按要求讀文（1）讀準

8、字音（2）畫出不理解的詞語，結合工具書，注釋解決（3）掌握生字字形2、教師范讀，指導學生朗讀3、指名朗讀，解決難讀語句三、理解內(nèi)容1、結合注釋，理解詞和句子的意思，如果有不理解的地方和同桌討論2、逐句理解，討論解決3、連起來用自己的話說一說四、體會中心1、什么的因使得兩個人學習的結果不一樣呢？2、說說你學習這篇課文的體會3、你能聯(lián)系實際說一說嗎？4、背誦課文教學后記在進行本課的教學設計時，我力求挖掘出本課教材的特色，同中求異，讓學生有一