2023年師德師風(fēng)分析制度

1、2023 年師德師風(fēng)分析制度 年師德師風(fēng)分析制度師德師風(fēng)分析制度 甘谷縣六峰鎮(zhèn)蒼耳王小學(xué) 2023 年 5 月 蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)分析制度 教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹(shù)師表，規(guī)范教師的言行，特制訂本校師德師風(fēng)分析制度。 一、師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀 學(xué)校

2、通過(guò)深入調(diào)查，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣大教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。主要讓教師在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對(duì)照自查 （1）學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想是否明確，習(xí)和提高，組織觀念是否很

3、強(qiáng)，紀(jì)律性是否很差，是否隨意缺課曠課； （4）教育觀念是否落后，教育方法是否簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生是否缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心； （5）有無(wú)為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書(shū)報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷商品，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物、吃請(qǐng)；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班的現(xiàn)象； （6）是否尊重家長(zhǎng)、能否友善地與家長(zhǎng)溝通，有無(wú)指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)象； （7）有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長(zhǎng)的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；在組織教學(xué)、排座位

4、等方面是否歧視后進(jìn)生。 （8）教師“帶生”問(wèn)題是教育部門以及社會(huì)各界極為關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。教師是否亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課，這些不良現(xiàn)象影響正常的教學(xué)秩序，影響教學(xué)質(zhì)量，損壞了教師的形象，在社會(huì)上造成了許多不良影響。 二、采取多種措施講求師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效 通過(guò)個(gè)人自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式組織教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好班主任等德育工我校以加強(qiáng)師德規(guī)范為主線，以學(xué)科教學(xué)滲透為基礎(chǔ)，以實(shí)效性為原則開(kāi)展切合實(shí)際、豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，遵循德育規(guī)