留點清醒給自己閱讀理解訓(xùn)練附答案

1、留點清醒給自己閱讀理解訓(xùn)練附答案留點清醒給自己①留點清醒給自己，又何嘗不好呢？②有人曾經(jīng)做過一個實驗，把一杯熱水和一杯涼水放進冰柜，過一陣子拿 出來，涼水依然是水，而熱水已經(jīng)凍結(jié)。我想，如果心情是一杯水的話，燥熱 的心就是一杯熱水，同樣遇見寒流，它總是很快就凍結(jié)了。而只有時時刻刻擁 有著一顆清醒的頭腦，不管是應(yīng)對什么事，都能夠認清時勢，做出相應(yīng)的舉 動。既然如此，我們?yōu)楹尾涣酎c清醒給自己？③收獲成績之時，留點清醒給自己。越王勾踐滅吳，最

2、大的功臣是范蠡和 文種。然而，這兩個人卻有著不同的結(jié)局。范蠡在關(guān)鍵時刻保持了清醒，領(lǐng)會 到吳王夫差所說的“敵國如滅，謀臣必亡”，于是他功成身退，過上逍遙自在 的生活。而文種不聽范蠡的勸告，被自己的成就沖昏了頭腦，執(zhí)意要留下。當(dāng) 他相信范蠡的話時，為時已晚，勾踐賜下的匕首已經(jīng)送來了。我們知道，歷史 上“殺功臣”的例子何曾少過？所謂：“自伐者無功，功成者墜，名 成者 虧?！敝挥心切┏晒r都沒有拋棄清醒的人才能夠全身而退。④處于危險之時，留

3、點清醒給自己。登山運動員約瑟與其余的登山愛好者 一起攀登阿爾卑斯山，途中遇到了雪崩，同行的七人中，六人遇難，唯有約瑟 活了下來。據(jù)他回憶，他的朋友們都沒命地向山下狂奔，結(jié)果氧氣被耗光。他 們并非死于雪埋，而是缺氧致死的。而約瑟并沒有在恐懼降臨之時忘記了清 醒，他原地站著不動，雪只蓋住了他的上半身。清醒與否，是人間和地獄的分 別。臨危不亂，這個詞每個人都知道，但并不是每個人都能夠掌握它。恐懼的 心理人人都有，但只有保持清醒才能夠靈活地

4、應(yīng)對一切，戰(zhàn)勝困難。⑤為人處事之時，留點清醒給自己。趙國大將廉頗因不滿藺相如光靠嘴皮 子就“位 居其右”，揚言要羞辱他，而藺相如卻處處避讓，還為此常稱病不上 朝。藺相如身邊的‘門人只道藺相如懼怕廉頗，紛紛要求離去，這時藺相如才告 訴眾人自己此舉乃是為了維護國家內(nèi)部的團結(jié)。廉頗聞言羞愧難當(dāng)，立即上門 負荊請罪。正是因為藺相如有著清醒的頭腦，才沒有因小而失大，還成就了一 段“將相和”的佳話。因此，只有時刻保持清醒才能夠是非分明，作出最好的

5、選擇。⑥在今天這個社會上，人們在有所追求的同時也要有冷靜思考的頭腦。如 果我們不再心浮氣躁而選擇清醒，那么我們就不會因為一次成績而得意忘形； 如果我們不再膽小懦弱而學(xué)會清醒，那么我們就不會因為一次挫折而一蹶不 振；如果我們不再斤斤計較而做到清醒，那么我們就不會因為一些雞毛蒜皮的 小事而失了大節(jié)。⑦“非寧靜無以致遠?！痹缭谇曛?，諸葛孔明就告訴世人，凡事都要 保持一顆清醒的頭腦。像湖水一樣，湖面越平靜，越能看清水中的人影。如果 我們擁有

6、一顆時刻清醒的心，就等于有了一面鏡子，就能夠看清自己，看清周圍一切，認清自己應(yīng)該走的方向。留點清醒給自己，又有何不好呢？（選自 《作文之家》2011年8月22日，有改動）1、閱讀全文，說說作者在文中表達的主要觀點是什么？文章主要從哪幾個 方面闡述中心論點的？ （4分）2、聯(lián)系全文說說第⑥段的文字是否多余，如多余，說明原因；如不多余， 請說說其作用。（2分）3、第⑦段主要運用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）4、閱讀全文，分析這篇文章的

7、論證思路。（3分）附參考答案：1、留點清醒給自己。然后從三個方面進行論述：（1）收獲成績之時，留 點清醒給自己。（2）處于危險之時，留點清醒給自己。（3）為人處事之時， 留點清醒給自己。2、不多余。這一段論述了 “留點清醒給自己”的現(xiàn)實意義， 使論述更加全面。3、運用了道理論證和比喻論證的方法。作用是：有力地證明 了 “凡事都要保持一顆清醒的頭腦”為一觀點。4、本文首先提出論點并以實驗 進行闡述，接著從三個方面進行論證本文論點，再接著