小班健康左腳右腳來碰碰教案反思

1、 小班健康左腳右腳來碰碰教案反思 小班健康左腳右腳來碰碰教案反思1、小班安康左腳右腳來碰碰教案反思狀況分析 新學期開頭了，今年我?guī)“?，孩子們每天來園時都是裝扮得漂美麗亮的，可下午起床后，很多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下，班上竟然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫忙幼兒盡快適應幼兒園的生活，把握穿鞋的本事，我認真觀看了童鞋的根本特點，并結(jié)合幼兒的身心進展狀況

2、和《綱要》的要求設計了這個活動。 活動目標 1、能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀看區(qū)分力量和生活自理力量。 2、體驗自己做事的成就感。 3、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育良好的衛(wèi)生習慣。 活動重點難點 分清鞋的左右，能正確地穿鞋。 活動預備 “鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色教師為小朋友預備了許多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋

3、友穿得又快又正確。(做嬉戲“碰一碰”) (2)送鞋寶寶回家。 師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。) (3)脫下自己的鞋子做嬉戲“碰一碰” 。嬉戲完畢，快速穿好鞋子。 三、拓展：鼓舞幼兒盡量學會自己的事自己做 師：在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做許多許多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢? 師：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子! 活動反思 這個小班安康活動為時二十