別了不列顛尼亞教案

1、1 / 5《別了，不列顛尼亞》 《別了，不列顛尼亞》 教案 教案教學(xué)目標(biāo) １、了解特寫新聞的特點 2、品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格 3、培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，激發(fā)民族自信 教學(xué)重點 1、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊含的豐富感情 ２、學(xué)習(xí)特寫新聞的表達(dá)技巧,培養(yǎng)健康的審美情趣 教學(xué)方法 速讀、品讀、感悟、討論 課時安排 一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 香港回歸是什么時候？如果你是一名記者，你會怎樣報道這一事件？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇新聞，帶領(lǐng)

2、我們回到1997年6月30日至7月1日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場，一起來重新感受那激動人心的場面。 二、知識積累 了解新聞的相關(guān)知識:新聞也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道，真實性、時效性及文字少、篇幅小事其基本特征。其結(jié)構(gòu)一般包括:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四個部分。 標(biāo)題又分為主題、引題和副題三種。標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容,幫助讀者理解報道的事實。 導(dǎo)語是新聞的第一自然段或開頭的一兩句話,它用簡潔

3、生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想. 主體是消息的主干部分，它緊接導(dǎo)語之后,對導(dǎo)語作具體全面闡述,具體展開事實或進一步突出中心。有的新聞還有背景，背景是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及其他方面的聯(lián)系等，其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到村托、深化主題的作用。 結(jié)尾時指新聞消息的結(jié)語,有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等。 三、整體感知 本文選取了五個具有象征意義的場景，作為典型性的特寫鏡

4、頭,把生動的現(xiàn)場氣氛傳達(dá)給讀者,試找出并概括這些場景（按時間順序） 4時3０分:末任港督降旗儀式 6時15分：英國告別儀式,降下英國國旗 7時４5分:英國舉行第二次降旗儀式 0時左右:香港交接儀式上的易幟 0時40分 “不列顛尼亞”號離開香港 四、合作探究 １、文中寫了三次降旗，各有什么意義？ 明確：第一次是港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下來，這標(biāo)志著今后香港再也不會有港督來統(tǒng)治：第二次是港島每一天的降旗，但這一次標(biāo)志著被英國統(tǒng)治了

5、15６年的香港終于回到了祖國母親的懷抱；第三次是交接儀式上的易幟,這是最激動人心的一刻,標(biāo)志著英國對香港的統(tǒng)治徹底結(jié)束，從此中華人民共和國將對香港恢復(fù)行使主權(quán)。 2、文章在寫現(xiàn)實場景的同時，又相應(yīng)的介紹了一些背景材料,請在文中找出并分析其3 / 5結(jié)尾：從海上來，又從海上去 七課堂練習(xí)： 七課堂練習(xí)： 閱讀下面的文字,完成１-2題.夢碎雅典楊明 馬小林奧蒂又輸了，這次依然輸給了壞運氣。這位３7歲的牙買加老將具備奪取世界百米冠軍的實力已

6、達(dá)１７年之久，運氣卻從來沒有降臨到她的頭上。當(dāng)奧蒂閃著淚花走出第六屆世界田徑錦標(biāo)賽賽場時，她追求了一生的夢想化作一場噩夢。奧蒂已經(jīng)贏得過20多枚世界大賽銀牌和銅牌，參加過5屆世界錦標(biāo)賽,但還從來沒有贏得過一次百米冠軍。沒有任何一個田徑選手的付出比奧蒂更多,沒有任何一個女子田徑短跑選手能在37歲的“高齡”依然在世界賽場上奔跑,也沒有任何一個世界名將遭遇到比奧蒂更多的莫明其妙的不幸。這次大賽前，她以１0秒９6的成績排名今年世界第三.奧運會冠