2022年教研工作總結(jié)格式三篇

1、這學(xué)期，我們語(yǔ)文二組的工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照 學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干, 兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī) 范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究, 以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué) 生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿 地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手, 將教改落到實(shí)處教研活動(dòng)

2、集體備課，集體學(xué)習(xí)，交叉進(jìn)行。集體學(xué)習(xí)是 交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這 寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每 次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀 讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文。作為教育第一線的我們，要 想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教師們學(xué)習(xí)課本，了解教 材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的 方式讓教師了解名師上課的實(shí)況。除此之外，教研的內(nèi)容也 更豐富充實(shí)，讓每位

3、教師參與進(jìn)來(lái)，讓教師們輪流自己設(shè)計(jì) 主持一次讀書(shū)沙龍之共讀《于永正：我怎樣教語(yǔ)文》，及時(shí) 分享讀書(shū)心得，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué) 水平1、認(rèn)真積極地開(kāi)展觀課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平 的提高?；顒?dòng)中，我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同 參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好 以下環(huán)節(jié)：組織觀課、議課、總結(jié)。楊曉紅老師在開(kāi)學(xué)初就 上了一堂青年教師示范課一一《有趣

4、的對(duì)話》，從繪本入手, 教給學(xué)生人物對(duì)話的寫(xiě)作方法。顏雅聰、邱麗蘋(píng)老師分別上 了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》， 引導(dǎo)學(xué)生從文本中抓對(duì)比；林思紅、林育婷老師則開(kāi)展了同 題異構(gòu)課《丑小鴨》，不同的設(shè)計(jì)，不同的教研樂(lè)趣；另外， 其他老師都能精心備課，認(rèn)真鉆研教材，一一組織了《中華 的最強(qiáng)音》《一只小鳥(niǎo)》《海底世界》《月光曲》等公開(kāi)課， 反響熱烈。最后，洪珊珊老師發(fā)揮所長(zhǎng)，開(kāi)展了 “聲情并茂” 的詩(shī)歌品讀課《我想》，在課

5、上，她豐富動(dòng)人的評(píng)價(jià)語(yǔ)，激 發(fā)了學(xué)生朗讀詩(shī)歌的濃厚興趣，其中，她還教給了學(xué)生“虛 實(shí)朗讀法”“聯(lián)想法”，讓聽(tīng)課師生受益良多。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn) 教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。本學(xué)期，語(yǔ)文二組教師顏雅聰、陳小玲獲得學(xué)校品社試 卷命題一等獎(jiǎng)，林育婷、王鳳娜獲得二等獎(jiǎng)。在校第八屆教 師技能比賽中，王鳳娜獲一等獎(jiǎng)，而在數(shù)字故事單項(xiàng)中獲第 一名，粉筆字單項(xiàng)第二名，說(shuō)課單項(xiàng)第三名；林育婷獲三等 獎(jiǎng)，粉筆