信息技術(shù)在教學中的不可替代

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)信息技術(shù)在教學中的不可替代 信息技術(shù)在教學中的不可替代在新的教育改革中，十分注重學生自主參與和。信息技術(shù)是以和網(wǎng)絡技術(shù)作為學習的工具，為學生提供豐富的和輕松愉快的學習環(huán)境。學生利用網(wǎng)絡技術(shù)收集、處理、交流進行探討學習，從而獲取知識，這種學習模式突出了以學生為主體，強調(diào)了學生自主參與學習，真正突破了“以教師為中心、靠教師講，學生聽”的教學模式。教師只為學生創(chuàng)設一個教學情景，引導學生

2、動手操作，然后根據(jù)問題搜集相關信息，并在網(wǎng)上交流、學習，從而探討出答案。在此過程中，教師首先要自己通過網(wǎng)絡來獲取教學的信息，以便對學生在搜集信息過程中提出的問題進行有效的指導，這樣就要求教師首先要自己熟練掌握網(wǎng)絡技術(shù)。這種教學模式是教育發(fā)展的必然趨勢，采用這種教學模式會極大的優(yōu)化教學環(huán)境。教學中教師由教學活動的主體，轉(zhuǎn)變成為整個中的組織者、指導者、幫助者。學生逐漸成為學習過程的積極參與者、活動探討者和執(zhí)行者。因此，進一步更新教育觀念是每

3、一個教育工作者不可忽視的問題。興趣是推動學生學習的動力之源， “樂學”是學生學習興趣的充分體現(xiàn)，是掌握知識的最初開始， “樂學”是在育人的理念下充分發(fā)揮學生的主動性，使學生的地位從被動走上主動，使學生的學習不再是等和靠，而是變學為思，變學為悟，運用多媒體進行教學，把大量的生動的豐富多彩的文字、圖表、圖形、圖象、動畫、聲音、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)料庫，在教育教學工作中，應該指導學生正確用好計算機網(wǎng)絡，指

4、導他們根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息。其次是對所查找到的信息進行分析、研究。能夠?qū)⑺@取的豐富的信息進行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然后對認為真實有用的信息進行分類。最后是對所查找到的信息進行利用。也就是利用所掌握的信息，使用信息技術(shù)或其他手段來分析、解決生活和學習中遇到的各種實際問題。所有的這一切都是利用計算機完成的，但同時也是學生同別人合作、探討、交流的學習。實踐表明，信息技術(shù)能刺激學生的好奇心，能激發(fā)