英語教師經(jīng)驗(yàn)交流[新]

1、第 1 頁 共 6 頁英語教師經(jīng)驗(yàn)交流大家下午好。本學(xué)期我?guī)?-班、二班英語，作為一名青年教師，入教師行業(yè)轉(zhuǎn)眼已8年，有這樣的成績主要得益于老教師的真心相助，梁晉梅老師踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)任，時(shí)朝霞老師對學(xué)生循循善誘有耐心等等，每位老師都各有所長。是他們兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度深深影響著我，讓我得以成長和進(jìn)步。另外我覺得李引蘭老師的優(yōu)秀管理方法和各科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作對我的幫助也很大，是今天成績獲得的主要原因。跟在座的老教師相比，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，就把

2、我平時(shí)的一些做法與體會，寫出來與大家共勉，有不妥之處，望請各位給予指導(dǎo)和幫助。一、備課。大家都知道，備好課是上好課的前提。英語知識瑣碎繁雜，上課前我總是提前翻閱各種學(xué)習(xí)資料，對于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。了解學(xué)生基礎(chǔ)情況，避免起點(diǎn)太高，學(xué)生聽不懂，或起點(diǎn)太低，學(xué)生感到無聊。二、上課時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生，提高課堂凝聚力。我講課時(shí)，喜歡教室整整齊齊，對紀(jì)律的要求比較嚴(yán)，我盡量用眼光關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，并

3、且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，久而久之，每個(gè)學(xué)第 3 頁 共 6 頁的學(xué)習(xí)能力要差一點(diǎn)，所以重點(diǎn)應(yīng)放在背誦基礎(chǔ)知識上。五組的同學(xué)是基礎(chǔ)知識掌握不了的。比如單詞不會寫不會讀，進(jìn)而導(dǎo)致句子和課文看不懂。所以我對這一組的要求盡量放的很低。2。及時(shí)、適時(shí)的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。課堂上我盡量讓回答的機(jī)會留給“中下生”，讓“優(yōu)生”做“小老師”評價(jià)“中下生”的回答，把自己好的想法介紹給大家，這樣互惠互助，相得益彰。抓好了潛能生，就抓了合格率，通過抓局部來促整體。對

4、于優(yōu)秀生注意訓(xùn)練其思維的活度、深度、廣度，提高他們的解題能力及成績。對于差生注意消除抵觸情緒，培養(yǎng)興趣，使成績有所升華?？傊?，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。3.經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，及時(shí)抓弱補(bǔ)偏在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，溫故而知新，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，并經(jīng)常進(jìn)行檢查測試，多批多改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。其次，要抓弱項(xiàng)。英語聽力是英語學(xué)習(xí)中比較重要的一部分，但是學(xué)生覺得自己聽力很差，其內(nèi)容