瑤族舞曲說課稿

1、《瑤族舞曲》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是音樂欣賞課《瑤族舞曲》 ，選自人民教育出版社小學音樂五年級下冊第二單元“五十六朵花” 。這個單元是從低年、中年級延續(xù)過來向?qū)W生介紹少數(shù)民族音樂、歌舞的一個重要單元。從小向?qū)W生灌輸五十六個民族互幫互助、共同繁榮的思想是非常重要的，在學習音樂的過程中，少數(shù)民族能歌善舞的優(yōu)良傳統(tǒng)也是值得學生學習的。教材分析 教材分析《瑤族舞曲》是作曲家茅沅根據(jù)合唱曲《瑤族長鼓舞曲》改編的管弦樂曲

2、，樂曲分為三大部分，開始由輕柔的撥揍模仿瑤族特有的長鼓敲擊聲，在長鼓的擊聲中奏出幽靜委婉的第一主題，第一部分第二主題是由第一主題派生出來的，速度加快，節(jié)奏變密，音樂情緒由幽靜變成粗獷。第二部分為抒情的中板，音樂描繪抒情、溫婉的意境，旋律富于歌唱性，第三部分是第一部分的再現(xiàn)。全曲歡快、熱情洋溢，生動形象地描繪了瑤族人民歡度節(jié)日時的歌舞場面，表達了人民的幸福生活和無比歡樂的心情。本節(jié)課的教學內(nèi)容為第一部分。學情分析 學情分析經(jīng)過中低年級的音

3、樂學習，五年級學生有一定的音樂素養(yǎng)，但隨著年齡的增長，自主意識不斷增強，他們對音樂課的興趣也逐漸減弱，他們渴望音樂卻不喜歡書本上的內(nèi)容，因此培養(yǎng)對音樂課的興趣和熱情就顯得尤為重要。所以本課將從學生情況入手，帶領學生慢慢走近積極向上有豐富內(nèi)涵的音樂。教學過程 教學過程根據(jù)以上分析我將第一課時教學過程設計如下：一、 圖片導入通過圖片讓學生直觀了解瑤族民俗看，并自主地說出瑤族民俗風情。（播放圖片）二、 完整欣賞第一部分音樂播放樂曲第一部分請學

4、生聽后說出這段音樂課有幾個部分，并說說每個部分分別表現(xiàn)怎樣的音樂情緒。這兩部分音樂在節(jié)奏速度上差距都很大，學生應該很快能聽辨出來分為兩個部分（A 部分、B 部分） 。不同的速度節(jié)奏表現(xiàn)不同的音樂情緒，下面就讓我們走近這兩段音樂，仔細去體味她們。三、 學習 A 主題音樂1、 播放 A 段音樂。要求學生邊聽邊動，聽著音樂做自己想做的動作。聽完后說說這段音樂表現(xiàn)了怎樣的情緒（柔和、優(yōu)美抒情） 。2、 學唱 A 段音樂。教師邊彈琴邊范唱，唱完課