關于論小學生健康接觸網絡的文獻綜述

1、關于論小學生健康接觸網絡的文獻綜述 關于論小學生健康接觸網絡的文獻綜述隨著互聯(lián)網的迅速普及和發(fā)展，互聯(lián)網信息服務單位、接入單位和上網服 務場所出現(xiàn)了迅猛發(fā)展的態(tài)勢；而且如今，許多中小學相繼開設了計算機課，給孩子們提供了了解計算機和互聯(lián)網知識的方便，這無疑增加了中小學生接觸 網絡的機會。未成年人作為互聯(lián)網的主要消費群體之一，每時每刻都在接收著大量信息。網絡也是學習、接受信息的主要來源，而網絡內容是良莠不齊的，它天然的開放性不可避免地導致了

2、大量有害信息的產生。于是，在“孩子該不 該上網”這個問題上，出現(xiàn)了不同的聲音。據(jù)此，出于有關小學生上網現(xiàn)狀、 網絡利弊等，在這一問題研究上提出引導小學生健康接觸網絡，對小學生身心健康發(fā)展、學習現(xiàn)代技術、促進自身發(fā)展具有一定的意義。網絡帶給我們的是一把雙刃劍，對于小學生上網問題應該有正確的引導，讓孩子健康接觸網絡，什么是健康上網？張美紅（2007 年）認為健康上網首先要遵守國家法律法規(guī)，這是最基本的一個條件,。其次要增強自我保護意識，安全

3、上網是健康上網的最重要一環(huán)。第三要誠實友好、尊重他人。這是道德上的 要求。第四要合理分配時間、善用網絡資源。這是健康上網最高層次的要求。1我認為小學生健康接觸網絡是要做到以上四點是必須的，還應該是讓孩子利用網絡學習健康的知識，會正確合理適當適度使用網絡。 一：已有資料的研究綜述 一：已有資料的研究綜述網絡迅速發(fā)展，進入生活學習各處，目前全國共有 3.38 億網民，小學生占 1 億多，總數(shù)大約在 300 萬人左右。（一） （一）有關小學生

4、上網現(xiàn)狀的綜述 有關小學生上網現(xiàn)狀的綜述約八成小學生 9 歲前開始接觸互聯(lián)網，更有部分小學生在學齡前甚至 1 歲就已經接觸網絡。網絡已經成為小學生最喜歡媒介中的第二選擇，緊隨電視之后。娛樂追求是小學生上網的主要目的，也有“超過四成”的學生上網的主要目的之一是“學習” 。 上網小學生中，有“7.1%”是“網癮用戶” ，有網癮傾向的約占 5%。 “網癮用戶”更多的是“家里沒有電腦”的學生， “男生”比 “女生”更容易網絡成癮，父母“不同意

5、”孩子上網，以及父母“允許孩子去 網吧”的學生更易成為“網癮用戶” 。2調查顯示：3當然也有調查小學生上網干什么(調查人數(shù) 968 人)：學習查資料的占1張美紅 營造綠色網絡空間, 促進中小學生健康上網 2007 年 第 31 期2大眾科技報 “八成小學生 9 歲前接觸網絡” /2009 年/8 月/23 日/第 A04 版3張艾琴 由“小學生上網情況調查”引發(fā)的思考一一小學生接觸網絡初期要做好引導工作 第 163 頁在網絡普及的

6、今天,如何引導小學生在接觸網絡初期,能以平常的心態(tài)看待網 絡,以正確的姿態(tài)應用網絡,不要長久沉迷于此。我們應該鼓勵使用網絡，充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，限制網絡可能帶來的消極影響。張美紅（2007 年）提出在未成 年人成長教育的過程中，家庭、學校、社會、國家分別扮演著不同的角色，起著不同的作用，應該充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成貫穿各個層級、覆蓋各個領 域：家庭、學校、社會、國家互動的教育網絡系統(tǒng)。61、社會方面 社會各部門要加強行業(yè)自律, 提高文明

7、辦網意識,強化文明辦網措施, 成立互聯(lián)網違法和不良信息舉報中心, 廣泛發(fā)動群眾揭露舉報有害信息和不良網絡行為; 要加強行業(yè)監(jiān)管, 維護網絡秩序, 從源頭上防止有害信息的散布 與傳播。要倡導綠色上網, 加快綠色網站的建設, 加快相關綠色技術和產品的研發(fā)與推廣, 提高對網上各種有害信息的檢測、監(jiān)控能力; 要綜合運用法律、行 政、經濟、技術等多種手段, 逐步建立起網絡管理的長效機制。2.學校方面 學校不僅要教計算機網絡技術, 還應進行網絡道德

8、、法制教育。使中小學生在提升網絡技術知識的同時, 提高法律意識, 道德意識, 培養(yǎng)中小學生識別、判斷、選擇信息的能力, 處理、運用信息的能力以及自律、自我約束的能力。此外, 還要與學校中的人生觀、價值觀、世界觀教育結合起來。使學生以道德理性規(guī)范自己的網絡行為, 建設性的使用網絡資源。開展豐富多彩的 文體活動。3.家庭方面 為什么國外青少年上網成癮的現(xiàn)象沒有我們嚴重,國外都是父母首先學會健康運用電腦和網絡。中國存在父母不文明上網的現(xiàn)

9、象, 很多孩子就說家長不是也玩嗎?文明上網以預防為主, 家長不要把電腦視為洪水猛獸, 網絡是不能抗拒的發(fā)展方向, 我們要主動迎接這一挑戰(zhàn)。希望中國的父母首先自己學會, 正確運用和使用電腦, 學會科學上網, 從小引導孩子健康上網。 二：對現(xiàn)有文獻資料的分析 二：對現(xiàn)有文獻資料的分析（一） （一）有關小學生上網現(xiàn)狀的分析 有關小學生上網現(xiàn)狀的分析由上述有八成小學生 9 歲前開始接觸網絡的現(xiàn)狀及上表一可以看出現(xiàn)在的孩子們是主動地想接觸網絡

10、,無論從時間上和地點上都表明,他們盡可能地會去多接觸網絡,在時間上,能多一分鐘是一分鐘,總是說:“馬上就好,再多玩一會兒,從一 小時拖到一小時十分鐘,再到一小時半,甚至更多:上網地點,從學校、家里、朋友同學家到網吧,只要有條件都盡可能利用。對于小學生上網到底會干些什么的調查，對此現(xiàn)狀我的分析是：(1)家長們所期望的是孩子們能利用網絡學習知識,而不是沉迷到網絡無所作為,然而事實卻 與我們期望的相距甚遠.首先我們應該搞明白孩子為什么那么喜歡

11、游戲、影視音 樂、聊天這些聲光電影類的東西,原因有二：一是符合孩子們的心理,網絡展現(xiàn)給人們一種與現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境感受,一種在虛擬環(huán)境中獲得知識、交友、 娛樂的全新體驗,可以聽歌、聊天、游戲、查閱資料、學習等。孩子們感興趣的大多是能聽的娛樂性東西,符合孩子們的心理。二是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子 女,玩伴少,孩子在學習之余多半呆在家里,在網上尋求娛樂.如果在孩子們接觸網 絡的初期沒有很好的引導監(jiān)督,很有可能致使孩子們長期沉迷在虛擬世界