2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移理論是在產(chǎn)品生命周期理論和區(qū)域生命周期理論的基礎(chǔ)上形成的,是研究區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局和轉(zhuǎn)移問(wèn)題的重要分析工具。根據(jù)弗農(nóng)、湯普森等人的論述,梯度轉(zhuǎn)移需要兩個(gè)條件:一是客觀上存在經(jīng)濟(jì)與技術(shù)發(fā)展的區(qū)域梯度差異;二是存在產(chǎn)業(yè)與技術(shù)由高梯度地區(qū)向低梯度地區(qū)擴(kuò)散與轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的效果則取決于極化效應(yīng)、擴(kuò)展效應(yīng)和回流效應(yīng)的大小。
  本文的研究背景是:目前,我國(guó)客觀上存在東、中、西三大經(jīng)濟(jì)地帶的差異,而且相同地帶的各省份之間及其內(nèi)

2、部經(jīng)濟(jì)發(fā)展都不同程度地存在區(qū)域發(fā)展失衡,這是產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移理論適用于我國(guó)的基礎(chǔ)。但在具體設(shè)計(jì)和實(shí)施梯度推移戰(zhàn)略時(shí),可能面臨許多具體問(wèn)題,例如,區(qū)域地帶劃分可能過(guò)粗、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)可能趨同、產(chǎn)業(yè)與技術(shù)的梯度轉(zhuǎn)移可能出現(xiàn)跳躍等等。所以,能不能有效利用以及如何有效利用產(chǎn)業(yè)遞度轉(zhuǎn)移規(guī)律就成為能否實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵。
  本文的研究?jī)?nèi)容是:首先從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本概念出發(fā),對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的特征與模式進(jìn)行分析和探討;其次從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)集群的內(nèi)在關(guān)系

3、出發(fā),對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群的轉(zhuǎn)移模式進(jìn)行分析和研究,并結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況,進(jìn)行實(shí)證分析;再次,本文重點(diǎn)對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)集群的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀、問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的對(duì)策。最后是本文的結(jié)論部分。
  本文的研究成果是:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移理論對(duì)我國(guó)目前的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一定的解釋力,但是本身仍然存在的一定的缺陷,產(chǎn)業(yè)集群理論對(duì)產(chǎn)業(yè)梯度理論是一個(gè)很好的補(bǔ)充,因此將產(chǎn)業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)梯度理論結(jié)合起來(lái),共同指導(dǎo)我國(guó)區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展和轉(zhuǎn)移,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)與理論意義

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