高中學(xué)生解物理題常見(jiàn)錯(cuò)誤分析優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

1、高中學(xué)生解物理題常見(jiàn)錯(cuò)誤分析優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文高中學(xué)生在解題過(guò)程中常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤.有些是由于基本功不扎實(shí)；有些并不是缺乏所必要的知識(shí)，而是不善于組織自己的思維活動(dòng)，思路無(wú)序，缺乏獨(dú)立思考的能力，解題依據(jù)不足，以及粗心大意等問(wèn)題所致，這些情況完全可以克服.針對(duì)學(xué)生在解題過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及原因作以下的分析. 一、概念不清，亂套公式 這類學(xué)生主要是基礎(chǔ)差，理解、掌握物理概念、公式、定律含糊不清.遇到物理題中可能涉及求某個(gè)量，就把學(xué)過(guò)的涉及該物理

2、量的公式亂套求解. 例 1 如圖 1，一矩形線圈ａｂｃｄ，總電阻為Ｒ，面積為Ｓ，處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為Ｂ的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，ａｄ邊恰好在磁場(chǎng)邊緣，線圈平面與磁場(chǎng)垂直.當(dāng)線圈繞ａｄ邊以角速度ω從圖示位置勻速轉(zhuǎn)過(guò) 90°的過(guò)程中，產(chǎn)生的熱量為多少？ 錯(cuò)解：先求電動(dòng)勢(shì)根據(jù)Ｅ＝ 得Ｅ＝ ，再求電流Ｉ＝ 和時(shí)間ｔ＝ Ｔ＝ ，最后求產(chǎn)生的熱Ｑ＝Ｉ2Ｒｔ． 解析：線圈繞ａｄ邊勻速轉(zhuǎn)動(dòng)、切割磁感線產(chǎn)生交變電流在轉(zhuǎn)過(guò) 90°過(guò)程中，產(chǎn)生正弦交

3、流電，正好是從零到最大值，時(shí)間為 Ｔ．因此應(yīng)用有效值進(jìn)行計(jì)算：電動(dòng)勢(shì)有效值為Ｅ＝ ＢＳ?棕，電流Ｉ＝ ， 時(shí)間ｔ＝ Ｔ＝ ，最后求產(chǎn)生的熱Ｑ＝Ｉ2Ｒｔ. 二、死記公式，沒(méi)有把握公式的適用條件 這類學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，死記硬背物理公式、定律，但沒(méi)有更深入地理解定律的物理意義和適用條件，似懂非懂.形式主義地理解某些概念，遇到具體問(wèn)題硬套公式. 例 2 兩個(gè)半徑為 0．25 ｍ的銅球，球心相距 1 ｍ，若各帶 1 Ｃ的同種電荷時(shí)，相互作用力為Ｆ1，

4、若各帶 1 Ｃ的異種電荷時(shí)，相互作用力為Ｆ2，則（） ． 但乙、丙的運(yùn)動(dòng)方向相同．答案為Ｃ. 五、審題不細(xì) 解答題目要認(rèn)真讀題、審題、弄清題意，對(duì)圖形和圖象題，要認(rèn)真識(shí)別，理解圖象的意義及變化情況．有的學(xué)生題目都沒(méi)看完就開(kāi)始解答，造成錯(cuò)解. 例 4 如圖 3，Ｕ型線框ａｂｃｄ處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為Ｂ的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，長(zhǎng)Ｌ的直導(dǎo)線ＭＮ中間串有一個(gè)體積可忽略的電壓表，橫跨在ａｂ與ｃｄ上且與ａｂ垂直，它們之間的接觸是光滑的.Ｒ

5、為電阻，Ｃ為電容器，現(xiàn)令ＭＮ以速度Ｖ0 向右勻速運(yùn)動(dòng)，用Ｕ表示電壓表的讀數(shù)，Ｑ表示電容器所帶電量，Ｃ表示電容器電容，Ｆ表示對(duì)ＭＮ的拉力，則（）. Ａ．Ｕ＝ＢＬＶ0，Ｆ＝Ｂ．Ｕ＝ＢＬＶ0，Ｆ＝0 Ｃ．Ｕ＝0，Ｆ＝0 Ｄ．Ｕ＝ ，Ｆ＝ 錯(cuò)解分析：有的學(xué)生分析ＭＮ切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)Ｅ＝ＢＬＶ0．再由Ｉ＝ 和Ｆ＝ＢＩＬ得Ｆ＝ ，而選Ａ、Ｄ．有的學(xué)生認(rèn)識(shí)到電路未閉合，所以Ｉ＝0、Ｆ＝0，而選Ｂ． 解析：當(dāng)ＭＮ勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)電容器充電結(jié)束