大班韻律活動(dòng)跑跑村

1、1 / 5大班韻律活動(dòng)跑跑村 大班韻律活動(dòng)跑跑村挑戰(zhàn) 4 終極挑戰(zhàn)，以路線圖的難度增加，需要兩組合作完成，且達(dá)到桃花園挑戰(zhàn) 3 路線難度繼續(xù)遞增，小組在不斷反思中完成密碼路線拼擺挑戰(zhàn) 2 路線難度遞增，小組合作完成密碼路線挑戰(zhàn) 1 游戲 1 加入掃“二維碼”中的路線圖，幼兒自由分成兩組，在說“跑”的時(shí)候，分別完成密碼路線拼擺動(dòng)作移位幼兒隨圖譜移位行走，并知道在說“跑”字的時(shí)候，幼兒分組開始拼擺路線音樂＋動(dòng)作坐在座位上做上肢動(dòng)作（2 遍）

2、 ，教師出示圖譜，隨意擺放動(dòng)作教師隨樂示范走走走走看看，走走走走，過河，爬爬爬山坡，下下下山坡， “唔”的動(dòng)作故事村長(zhǎng)爺爺舉行賽跑比賽，既要用走也要用跑，必須完成密碼路線的拼擺，才能到達(dá)桃花園3 / 5擺。3．當(dāng)最后一次路線出現(xiàn)時(shí)，兩組幼兒通過反思知道，兩組要合作去拼擺，并能選出領(lǐng)袖，進(jìn)行拼擺路線，最終到達(dá)桃花園?；顒?dòng)目標(biāo)1．初步熟悉樂曲的旋律及結(jié)構(gòu)，隨樂做出走走看看過小河上山坡下山坡的動(dòng)作。2．運(yùn)用掃“二維碼”中的路線圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)

3、觀察路線，且能在“跑一跑”的情景中，以小組合作完成密碼路線。3．在不斷反思調(diào)整中，體驗(yàn)和同伴合作帶來的樂趣，且能冷靜面對(duì)自己所到達(dá)的終點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒了解繪本故事《跑跑鎮(zhèn)》 ，有玩多米諾骨牌的經(jīng)驗(yàn)。教具音樂《朱迪娜娜》PPT活動(dòng)過程ー故事導(dǎo)入在一個(gè)美麗的小村莊里，生活著許許多多的人，這里的人生活的很幸福，但是也很奇怪，他們走路很少用走，只用跑，每天都跑來跑去，總會(huì)撞在一起，大家都叫這個(gè)村莊跑跑村。村長(zhǎng)爺爺說既然大家都喜歡跑，那么就舉行一