萬以內(nèi)數(shù)的認識資料講解

1、精品文檔第一單元第1課時月日總計第 課時一、教學(xué)課題：萬以內(nèi)數(shù)的認識（數(shù)數(shù)）二、學(xué)生素質(zhì)開展目標：【教學(xué)目標】能按要求數(shù)出萬以內(nèi)的數(shù)。（一個一個數(shù)；十個十個數(shù)；一百一百地數(shù)……）【任務(wù)分析】1 .終點目標屬于概念性知識中具體概念的學(xué)習(xí)，需要到達理解的水平。2 .必要條件（使能目標）分析：（要按序，括號內(nèi)注明學(xué)習(xí)類型）（1）能說出萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表：個位、十位、百位、千位、萬位和計數(shù)單位：個、 十、百、千、萬。（事實性知識，需要到達記憶

2、的水平。）（2）能在具體情境中解釋一千、一萬的意義：10個一百是一千，10個一千是一萬。（概 念性知識中具體概念的學(xué)習(xí)，需要到達理解的水平。）數(shù)學(xué)思想方法分析：比擬歸納的數(shù)學(xué)方法。3 .起點能力分析：（1）會數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)。（2）個位、十位、百位的認識。三、教學(xué)重點、難點：重點：能說出萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表：個位、十位、百位、千位、萬位和計數(shù)單位：個、 十、百、千、萬。能對萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)數(shù)。難點：結(jié)合具體的數(shù)，說出出各數(shù)位上數(shù)字表示幾個幾。

3、四、教具準備：課件、計數(shù)器、1000個立方體模塊五、教學(xué)過程:教學(xué)過程 教學(xué)備注（一）引起注意，告知目標。出示主題圖師：圖上呈現(xiàn)的是我們學(xué)校的開學(xué)典禮，你在圖中看到了什么？有許多的學(xué)生、老師和花盆。師：它們的數(shù)量分別是多少呢？用我們學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)，是不能數(shù) 清楚的，所以我們需要學(xué)習(xí)更大的數(shù)字，知道更多的數(shù)位。引起注意精品文檔精“文檔4、你看到了嗎？ 10個一百是一千。計數(shù)器上添上“千”5、板書：10個一百是一千 10006、感知“1千

4、”，師提供材料：一本100頁的稿紙，一盒200根的牙簽和一盒500粒的豆子。二、認識計數(shù)單位“萬”1、撥珠子：我們學(xué)習(xí)了計數(shù)單位千，那么你會在計數(shù)器上撥珠子嗎？3千，5千，8千，9千當(dāng)撥到9千的時候，你還想怎么撥下去？說出還想撥10個千……引導(dǎo)：那么10個千我們該怎樣來撥呢？在千位上撥10顆珠子或……2、萬的計數(shù)單位對了，“萬”這是我們今天要了解的又一個新的計數(shù)單位“萬”。我們在萬位上直接撥珠一顆，是一萬指板書：1。個一百,是一千1WO

5、-說出10個一千是一萬 10000三、數(shù)位順序1、“千”“萬”和“一、十、百” 一樣都是計數(shù)單位，“千”所在的數(shù) 位就叫它“千位”，“萬”所在的數(shù)位就叫它“萬位”。2、那么，你觀察一下，“千位”是排在什么位置呢？（從右邊數(shù)起第 四位）萬位呢？3、你能說數(shù)位順序嗎？右邊數(shù)起第一位是誰，第二位，第三位，第四 位, 第五位呢？（同桌互說）4、完成數(shù)位順序表。（課件2）數(shù)位順序表四、具體情境中感知“一千”“一萬”1、同學(xué)們，你們在平時的生活當(dāng)中