2022義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀心得

1、2022 2022 義務(wù)教育課程 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀心得 標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀心得義務(wù)教育課程修訂自 2019 年啟動(dòng)，歷時(shí) 3 年，新的方案和標(biāo)準(zhǔn)將在今年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。2022 年 4 月 21 日，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)，介紹了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂情況。為了更好的理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，2022 年 5 月 7日晚 7：00，我通過(guò)直播平臺(tái)人教開(kāi)講啦聆聽(tīng)了由北京師范大學(xué)郭華教授的《讓素養(yǎng)落地，讓學(xué)生進(jìn)入課標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

2、--義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》。直播中郭華教授從以下幾個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解讀一、基本定位：落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)郭華教授將從課標(biāo)的修訂目標(biāo)、特點(diǎn)與功能、用戶體驗(yàn)三個(gè)方面進(jìn)行分享。二、 基本做法與追求借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、反映我國(guó)義教階段實(shí)踐探索的優(yōu)秀成果；實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，突出內(nèi)容的動(dòng)態(tài)、活化及其與學(xué)郭教授通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言，清晰的思路，以圖文結(jié)合的方式對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解讀，最后郭教授又針對(duì)老師們提出的疑惑進(jìn)行互動(dòng)答疑。在學(xué)段目標(biāo)中郭教授講到要體

3、現(xiàn)核心素養(yǎng)的連續(xù)性、進(jìn)階性，如我現(xiàn)在任教的三年級(jí)這個(gè)第二學(xué)段中，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，經(jīng)歷小數(shù)和分?jǐn)?shù)的形成過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算、簡(jiǎn)單的小數(shù)分?jǐn)?shù)加減法，形成數(shù)感、運(yùn)算能力和初步的推理能力，探索長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法等。學(xué)段目標(biāo)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)階段特征。郭教授還提到立足學(xué)生生動(dòng)活動(dòng)、主體地位，方式與內(nèi)容的相結(jié)合。通過(guò)本次直播學(xué)習(xí)，我對(duì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂有了一定的了解，學(xué)習(xí)不是一蹴而就，對(duì)孩子們的教育也不是