2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、我國(guó)的高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式是“2.5+0.5”,走工學(xué)、校企合作道路即在最后一學(xué)期到企業(yè)中進(jìn)行真實(shí)環(huán)境的頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的教育環(huán)節(jié)至關(guān)重要,因此對(duì)其全面科學(xué)的監(jiān)管也顯得特別重要。在過(guò)去的些年里,學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的狀態(tài)是:沒(méi)有使用信息化手段,管理較松散,學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)效果不好。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷深入,使用信息化手段來(lái)管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的高職院校越來(lái)越多,對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)加大了監(jiān)管,從而提高了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的成效,為學(xué)生畢業(yè)后更好的謀職業(yè)打

2、下堅(jiān)實(shí)良好的基本。本校也決定,主要承擔(dān)適用該校的頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)。
  本人在整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中承擔(dān)整個(gè)系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)和單元測(cè)試等幾個(gè)環(huán)境節(jié)的主要工作,最后由教務(wù)處組織實(shí)施系統(tǒng)整體測(cè)試工作。測(cè)試通過(guò)后,再移植到相應(yīng)的Web服務(wù)器上正式上線運(yùn)行。
  本文主要闡述頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)利用C#和JAVA語(yǔ)言作為主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)使用SQL SERVER,采用B/S架構(gòu)模式,應(yīng)用ASP.NET技術(shù),將網(wǎng)

3、絡(luò)技術(shù)、信息管理技術(shù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)APP技術(shù)引入頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)建設(shè)的過(guò)程,從而使學(xué)生能夠利用人手一臺(tái)的智能手機(jī)和相當(dāng)流量的套餐,或者筆記本電腦、臺(tái)式電腦通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登入使用頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng),從而進(jìn)一步改進(jìn)該校頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生之間的信息交流、溝通的方式,實(shí)現(xiàn)資源信息共享,加大頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管。
  在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生能夠通過(guò)系統(tǒng)完成實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)總結(jié)。校企雙方指導(dǎo)教師通過(guò)系統(tǒng)對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)、情況記錄、監(jiān)督和

4、評(píng)價(jià);在實(shí)習(xí)完成時(shí)通過(guò)系統(tǒng)查閱學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)加以評(píng)定。各院系部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理者能夠通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)查閱本系所有生學(xué)生的實(shí)習(xí)相關(guān)資料,并能對(duì)各種頂崗實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)表等功能。教務(wù)處能夠通過(guò)該系統(tǒng)查詢、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表全校學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)資料等功能。
  頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)使學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的工作結(jié)合更加緊密,對(duì)學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)這一過(guò)程的監(jiān)管更加規(guī)范,使職教辦學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)充分融合,充分提升高職育人質(zhì)

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