給自己多條路——我的寒假實踐報告

1、精選-word-可編輯給自己多條路——我的寒假實踐報告知道學校布置這樣一個寒假實踐的時候，我自己又好好的思考了一下！在家里的時候，媽媽也問我：“你想好自己干什么了嗎？”其實，我想好了！我想做個小學或者初中教師，完成從小就一直擁有的這個夢想！媽媽問：“那你大學學日語干什么？”我曾經問過自己，為什么學日語？答案只有兩個字——喜歡！我喜歡日語，喜歡說日語時的那種感覺，僅此而已！當初，不顧家里人的反對學日語，主要是想滿足自己的興趣！現(xiàn)在，我已經

2、到面臨工作的問題，就不能再意氣用事了！我有一個很明確的大方向——工作！但是工作我不想把自己僅限在日語上！我理想中的設計是這樣的：做個小學教師，把日語作為課余時間一份兼職工作！針對自己的想法，我就能成為一名小學教師以及日語工作做了一些調查！精選-word-可編輯更要愛護學校和同學的東西”主題班會。講清哪些東西是學校的都應該愛護，怎樣愛護，要從愛惜一個粉筆頭做起。應該怎樣做值日，做好了，又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等。每天放學回家前，指導他

3、們怎樣整理好學習用品。發(fā)現(xiàn)有小朋友學習用品掉在地上或亂放，我就主動撿起來幫助整理好。兒童的可塑性很強，經過一段時間的訓練、示范，就慢慢地學會自我服務，并養(yǎng)成習慣。對班里的調皮兒童，我從來不嚇唬，總是進行正面教育，使他們分清什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。對成績差的小朋友，我從不疏遠他，歧視他，而是親近他，關心他，有進步就表揚他，使他樹立學習信心。同時熱情地給他們補課輔導。為了每個孩子的健康發(fā)展，我會清楚了解每個學生的家庭情