反對復辟帝制、維護共和的斗爭 完整 新穎教學設(shè)計

1、新穎 優(yōu)質(zhì) 完整1反對復辟帝制、維護共和的斗爭 反對復辟帝制、維護共和的斗爭【課程標準】 說出辛亥革命后反對專制的史實，認識中國近代史上民主力量與專制勢力斗爭的歷史進步性和艱巨性。 【三維目標】 1、知識與能力： （1）識記：袁世凱制造“宋教仁案”和“善后大借款” ；二次革命發(fā)動與失??；袁世凱復辟與孫中山、梁啟超、蔡鍔等反復辟活動；張勛復辟與反復辟活動；孫中山與護法運動。 （2）理解：二次革命是革命派維護民主共和制的斗爭，是辛亥革命

2、的繼續(xù)；府院之爭實質(zhì)是美日之爭；護法運動的失敗教訓是要有自己的革命武裝。 （3）運用：探究兩次復辟帝制活動發(fā)生與迅速失敗的原因。2、過程與方法： 史料解讀、問題探究、知識比較、歸納總結(jié)、概括分析 3、情感態(tài)度與價值觀 （1）中國不可能走西方的革命道路，革命的征途不可能一帆風順，需要進行反 復的斗爭。 （2）民主共和觀念已深入人心，復辟帝制違背歷史發(fā)展潮流，必然失敗。 【重點難點】 1、重點：孫中山為首的革命派為維護共和的斗爭 2、難點：

3、兩次復新穎 優(yōu)質(zhì) 完整3進行“善后大借款” 2、經(jīng)過：結(jié)合二次革命的形勢圖掌握概況 3、結(jié)果：失敗 引導學生分析失敗原因： A、主觀：革命黨人力量煥散； B、客觀：袁世凱力量強大。 4、性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命，是辛亥革命的繼續(xù)。 鞏固練習： 1、 “宋教仁案”本質(zhì)上反映了 （C） A、統(tǒng)治集團內(nèi)部權(quán)力之爭 B、民主共和與專制獨裁的矛盾C、美日爭奪中國的矛盾 D、

4、國民黨與北洋軍閥的矛盾 2、袁世凱同五國銀行團簽訂《善后借款合同》 ，主要是為了 （C） A、彌補財政赤字 B、支付外債 C、鎮(zhèn)壓國民黨 D、復辟帝制 3、下列各項中，不屬于“二次革命”爆發(fā)背景的是 （C）A、袁世凱制造“宋教仁案” B、袁世凱進行“善后大借款” C、袁世凱當選“正式大總統(tǒng)” D、革命黨人公開抵制袁世凱的倒行逆施 引導學生掌握學習目標二：請依據(jù)課本 90—91 頁的內(nèi)容，概括分