2021中學(xué)教學(xué)評估匯報材料5篇(二)

1、2021中學(xué)教學(xué)評估匯報材料5篇(二)一、學(xué)校整體工作 一、學(xué)校整體工作在學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃中，我校所確立的整體工作思路是。注重人文關(guān)懷，建立人性化管理制度，構(gòu)建和諧校園，使教師主動工作，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓校園人的一切行動變?yōu)樽杂X行為。為此在過去的一學(xué)年中，學(xué)校堅持以“練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)品牌、顯特色”為辦學(xué)策略，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成效，體現(xiàn)出“真實、樸實、扎實”的辦學(xué)風(fēng)格。（一）、學(xué)校管理方面 （一）、學(xué)校管理方面1、順利實現(xiàn)了

2、第一階段的工作目標(biāo) 、順利實現(xiàn)了第一階段的工作目標(biāo)通過一年的努力，我們基本達(dá)成了第一階段的目標(biāo)。一是加強(qiáng)了教育教學(xué)常 一是加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)了師生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實現(xiàn)了教學(xué)秩序規(guī)范有序的目標(biāo) 規(guī)管理，加強(qiáng)了師生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實現(xiàn)了教學(xué)秩序規(guī)范有序的目標(biāo)。二是改 二是改善了辦學(xué)條件，改造了校園設(shè)施，實現(xiàn)了校園環(huán)境較整齊優(yōu)美的目標(biāo) 善了辦學(xué)條件，改造了校園設(shè)施，實現(xiàn)了校園環(huán)境較整齊優(yōu)美的目標(biāo)。2、科學(xué)構(gòu)建了人性化管理制度 、

3、科學(xué)構(gòu)建了人性化管理制度本年度，我們分別修訂了《教學(xué)常規(guī)制度》、《師德評價制度》、《校本教研制度》、《教師綜合評價制度》等。每一項制度的制訂，都從人性化的角度充分考慮制度的可行性和有效性，從人文關(guān)懷的角度考慮師生對制度的承受力和支持率以及師生的發(fā)展?fàn)顩r。所以在每一項制度正式出臺之前，都要廣泛征求師生的意見，反復(fù)___教師討論修改，突出師生自我管理的主體地位，讓制度成為一種全體師生達(dá)成共識的校園文化。3、積極打造讓人民滿意的學(xué)校 、積極打

4、造讓人民滿意的學(xué)校在接到行風(fēng)評議文件后，我們立即___討論“人民滿意的學(xué)校應(yīng)該是什么樣的學(xué)?！?。初步明確了以下五個硬指標(biāo)：一是學(xué)校安全要讓人民滿意，二是校風(fēng)學(xué)風(fēng)要讓人民滿意，三是教風(fēng)行風(fēng)要讓人民滿意，四是辦學(xué)條件要讓人民滿意，五是教育質(zhì)量要讓人民滿意。二是內(nèi)部加強(qiáng)管理，外部加強(qiáng)宣傳，做到 二是內(nèi)部加強(qiáng)管理，外部加強(qiáng)宣傳，做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象 形象”。三是廣泛聽取家長和社會各界對學(xué)校的意見與建議 三是廣泛聽取家長和社會

5、各界對學(xué)校的意見與建議。四是認(rèn)真做好家長參 四是認(rèn)真做好家長參與評校議校活動 與評校議?；顒印W(xué)校每月給家長按期發(fā)放《行動》校報，并通過網(wǎng)絡(luò)留言讓家長和學(xué)校達(dá)到管理上的互動。2、建立了學(xué)生綜合評價體系 、建立了學(xué)生綜合評價體系我校建立了《學(xué)生成長手冊》評價體系。評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、實踐與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動與健康、交流與合作等。評價方式包括學(xué)生自評，學(xué)生互評，老師評，家長評等，（范本）評價視點以學(xué)生的進(jìn)步為主，（范本）評價

6、目的以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，動態(tài)（范本）記載學(xué)生的成長歷程。二、學(xué)校特色工作 二、學(xué)校特色工作按照學(xué)?！昂粚嵔處熕仞B(yǎng)、突出管理實效”的近期辦學(xué)目標(biāo)和“開創(chuàng)特色教育、提升學(xué)校品味”的遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)的要求，我校在過去的一學(xué)年中主要抓了兩項特色工作。一、建書香校園，關(guān)愛未成年人成長 一、建書香校園，關(guān)愛未成年人成長為了更好地引領(lǐng)未成年人學(xué)生的健康成長，我校自___年秋季起正式啟動“快樂大閱讀”書香校園活動，讓孩子們在“與經(jīng)典為友，伴書香成長，行積

7、極人生”的活動中受益終身。（一）營造濃厚氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn) （一）營造濃厚氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)“書香 書香”。體現(xiàn)在學(xué)校的人文環(huán)境中， 。體現(xiàn)在學(xué)校的人文環(huán)境中，學(xué)校建有圖文并 學(xué)校建有圖文并茂的古詩詞走廊，有開放并流動的圖書館，有信息時代標(biāo)志的電子閱覽室，有展示師生閱讀成果的“背誦小明星”的評比欄，有“腹有詩書氣自華”的讀書經(jīng)典推薦板報，有觸動人心靈的“書香伴隨我成長”的讀書導(dǎo)語展板，有學(xué)校網(wǎng)頁“快樂閱讀”直通車和家校讀書論壇，有以《走

8、進(jìn)》為題的家校心橋小報；體現(xiàn)在學(xué)校人文管理中，學(xué)校有“體驗閱讀，今天你快樂嗎?！钡募钚宰x書口號，有表達(dá)閱讀感受、抒發(fā)閱讀感悟的“小眼看世界”的紅領(lǐng)巾廣播，有師生們根據(jù)校園壯觀的爬山虎一景創(chuàng)辦的“爬山虎”文學(xué)社團(tuán)，有詩詞愛好者組建的“清清心荷”詩詞社。走進(jìn)校園，迎面撲來濃濃的書香氣息。（二）創(chuàng)新活動途徑，引領(lǐng)孩子喜歡 （二）創(chuàng)新活動途徑，引領(lǐng)孩子喜歡“書香 書香”。學(xué)校創(chuàng)設(shè)的書香校園活動途徑主要分五個層次，即：書山指徑、書林覓佳、書聲朗