權(quán)利和義務(wù)專題復(fù)習(xí)說(shuō)課稿

1、權(quán)利與義務(wù)專題復(fù)習(xí)說(shuō)課稿 權(quán)利與義務(wù)專題復(fù)習(xí)說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的題目是《權(quán)利與義務(wù)行專題復(fù)習(xí)》 ，本課選自人教版社八年級(jí)下冊(cè)第二、三單元內(nèi)容和人教版九年級(jí)，下面我就從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程、四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、教材分析1、本課的地位和作用：課標(biāo)要求學(xué)生要理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人，正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。2、本課的復(fù)習(xí)目標(biāo)：①、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。②、知

2、道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)③、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵犯，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康。④、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能自覺(jué)尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。⑤、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。3、本課的教學(xué)重點(diǎn)：依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。依據(jù)：青少年在生活中能依法行使權(quán)

3、利，自覺(jué)履行義務(wù)，從而健康成長(zhǎng)，才是法制教育的落腳點(diǎn)和歸宿。二．學(xué)情分析在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的心理品質(zhì)和基本道德品質(zhì)有了很大提升，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，認(rèn)識(shí)法律、了解法律就成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中自我需求，這對(duì)本課的學(xué)習(xí)有一定幫助。三．教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以合作探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)主要采取情境教學(xué)法、案例分析法等教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)學(xué)進(jìn)行閱讀、討論、分析、歸納、總結(jié)、概括。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一） 、導(dǎo)入新