校長競聘面試題目

1、校長職級競聘答辯題整理 校長職級競聘答辯題整理2017 2017 年 3 月1、學校管理如何調動教師工作的積極性 、學校管理如何調動教師工作的積極性教師是學校教育力量中最活躍的因素,學校的教育目標和一切教育活動都要靠教師去實現(xiàn),去完成。 調動教師的積極性是管理的核心。要把教師需要變?yōu)檎{動積極性和促進自身發(fā)展的動力。我們應把調動 積極性的著眼點放在滿足教師多種多樣的需要上。只有盡可能的滿足教師的各種需要，才能從根本上調 動廣大教師的工作積

2、極性。(一）給教師以精神食糧 通過思想政治教育，提高教師的精神境界，使教師產生良好的精神狀態(tài)。為教師提供政治理論學習 和先進事跡材料學習的機會和條件，以提高教師政治理論水平、強化思想素質、激發(fā)教師內在的積極 性；提高教師的政治地位。加強宣傳教育，宣傳教師，提高全社會對教師的認識，使全社會的人都能重 視教育、重視教師。給教師提供評模、晉級、提升和加入的團組織的機會和條件，以滿足教師積極要求 進步的需要。（二）讓教師參與管理 教師有著很強的

3、自尊心和主體意識，讓教師參與管理，要使教師的心理得的安慰和滿足，從而產生 強烈的自主感和主人翁意識。我們要充分發(fā)揮民主，在制定管理措施時，要充分征求廣大教師的意見， 可讓他們提出多角度多形式的方法，然后再對各種建議分析論證，取其精華，校委會定案，宣布實施。 在實施過程中，人人都是執(zhí)行者，同時也是監(jiān)督者，是管理能夠最大限度的發(fā)揮效應，同時也是教師獲 得心理安慰和滿足，強烈的自主感和主人翁意識就會產生，工作積極性自然會被調動。(三）加強心理

4、溝通，和諧人際關系 我們要加強與教師之間的心理溝通。忌擺架子，耍威風、家長作風，善與教師交朋友、交心底，與 教師同甘共苦、吃苦在先，享受在后，把榮譽和方便讓給教師。要善于把教職工聚合在一起，要深入到 他們中間去，及時了解和解決各種各樣的矛盾，消除內耗和各種消極因素，排除人心渙散和人情淡化因 素，以形成合力，使教育組織運行總處于良好的人際環(huán)境之中，避免工作中的負效應。（四）給教師創(chuàng)設良好的工作和生活環(huán)境 我們要加大財力投入，改善學校的辦學

5、、辦公、教師的住宿條件。提高教師工資待遇，及時足額發(fā) 放工資，保證各種福利的落實，搞好醫(yī)療保健，改善業(yè)余文化生活、舉辦各種文體、娛樂活動等。以保 教師身心健康。這樣才能穩(wěn)定人心，安定局面、提高積極性，使人人都能輕松、愉快、舒心地全身心投 入工作，干好工作。（五）積極為教師創(chuàng)造有利自己發(fā)展的條件。如在進修、深造、晉職、提級等方面給予機會，提供 方便，予以優(yōu)惠。（六）建立健全激勵機制 我們對全體教師應從德、能、勤、績四個方面去要求，并從四個

6、方面去評估和獎懲，定期評優(yōu)，不 斷對各項工作予以評估，正確評價教師工作業(yè)績、公正嚴明的獎勵。這樣可使教師得到滿足感，同時也 增強了榮譽感和責任心以及競爭意識，有利調動積極性。另外，學校領導自身形象也很重要。特別是校長要重視自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想素質、業(yè)務 水平、多才多藝，為人師表、有敬業(yè)奉獻精神、有較強的向心力和凝聚力，受人尊重和愛戴。這些，無 疑也是調動教師積極性的重要因素。總之，我們在對教師隊伍的管理中，只要依據(jù)管理理論，經常

7、了解、分析、解決教師的各種需要， 并進行一定的引導、調節(jié)、就能最大限度地調動教師工作的積極性，就能管出一支高素質、高水平的教 師隊伍。2、如果你競聘成功，你將如何進一步提高教學質量？ 、如果你競聘成功，你將如何進一步提高教學質量？教學質量是學校興衰的生命線，穩(wěn)定的教學質量才能使學生發(fā)展、家長滿意、社會信任。學校的榮 辱，真真切切的把握在每一位教師的手中，我們必須牢牢樹立質量第一的意識。(1)轉變辦學理念，樹立學校長遠規(guī)劃。先進的辦學理念

8、對學校的發(fā)展至關重要，辦學理念要符合素質教育的精神，體現(xiàn)學校特色。校長應 結合現(xiàn)代辦學的總體趨勢與要求，依據(jù)本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出學校的辦學理念，并在實際 工作中不斷充實、完善、豐富和提升，學校的長遠規(guī)劃應包括辦學條件的改善，隊伍建設的加強、內部 管理的規(guī)范、辦學效益的提高等，以此指導校長的工作和學習，指導學校的建設和發(fā)展。（2）充分調動教師的工作積極性，建立一支高素質的教師隊伍。①給教師以精神食糧②讓教師參與管理③加強心理溝

9、通、和諧人際關系④給教師創(chuàng)設良好的工作和 生活環(huán)境⑤積極為教師創(chuàng)造有利自己發(fā)展的條件⑥建立健全激勵機制⑦校長應重視自身修養(yǎng)（3）抓好教學管理①確定正確的教學觀，把教學工作放在首位②制定、實施教學規(guī)章制度，建立良好的教學秩序③身 臨其境，深入教學第一線。（4）注重校本教材的開發(fā)，創(chuàng)特色品牌學校 我將以學校為主要研究陣地，注重校本教材的開發(fā)，注重校本教研的實效性，結合農村小學的實際 情況，優(yōu)化教學方法，提高課堂實效性。（5）加強學校管理，建

10、立管理保障機制，正確運用評價手段 我將做到激勵的與支持并存、服務與協(xié)調同步，顧全大局，不拘小節(jié)， “向管理要人才” ， “向管理要（4）用嚴明的管理制度約束班子①堅持民主集中制原則②堅持黨風廉政責任制③認真執(zhí)行聯(lián)系群眾的制度狠抓教學質量（參考 2）5、你認為作為校長有什么優(yōu)勢？如果能競聘成功，主要從哪方面去開展工作？ 你認為作為校長有什么優(yōu)勢？如果能競聘成功，主要從哪方面去開展工作？我有以下幾方面的優(yōu)勢：（1）我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，

11、我愿為教育事業(yè)奉獻自己的青春，自己的熱血。 “生命不息行 動不止” ，兒時的我便立下誓言，長大后要當一位人民教師。（2）我有相應的學歷，文化水下和專業(yè)知識，有一定的理論水平，有管理才能。通過師范的學習我成為了一名優(yōu)秀的教師，從教 28 年來，我干了 8 年的班主任，4 年的教導主 任，4 年副校長，9 年校長，通過工作和學習，我熟悉了教育教學理論，教育法律法規(guī)，新課程改革理 論，素質教育理論等相關知識，自己的工作領導能力，組織協(xié)調能力，

12、判斷分析能力，領導布署能力都 得到了很大的提高，也得到了師生的認可。（3）我對人、對已、對事能做到嚴于律已，寬于待人，勇于創(chuàng)新，實事求是。在日常生活和工作中，我以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行一致，踏實干事， 誠實待人，力爭做好每一件事。（4）我身體健康，精力旺盛，能夠全身心地投入到自己熱愛的教育事業(yè)當中去。 如果 我能競聘成功，我將從以下幾方面去開展工作：（上面問題 2（1）-（5） ）6、某校發(fā)生了青年教師

13、體罰學生的事件，電視臺記者突然來到時學校，要求采訪，你作為學校 某校發(fā)生了青年教師體罰學生的事件，電視臺記者突然來到時學校，要求采訪，你作為學校主持工作的校長，應該怎么做？ 主持工作的校長，應該怎么做？（1）作為校長，必須全面負責，認真處理好這一突發(fā)事件。 （2）在第一時間向上級主管領導匯報，聽取有關意見。 （3）召集校委成員共同商量解決方案，并做好分工。 （4）用最快的時間組織有關人員調查事情的來龍去脈，做好相關備忘工作，取得第一手證

14、明資 料 （5）最好的的辦法是事前做好學生家長的工作，不應該將事態(tài)擴大化，但現(xiàn)在已經有記者采訪 了，也不要驚慌，要有條不紊地應對和積極處理。 （6）安排有關教師接待好記者們的來訪，并征求上級領導的意見，決定接待記者的安排。 （7）本著實事求是的原則，既不隱惡，也不激化，公平公正地處理問題。 （8）的確是教師體罰學生，學校不能包庇，應嚴肅校紀校規(guī)，以法治教，對體罰學生的老師做 出嚴肅處理，并向學生家長及當事人認錯，并要通過這件事情教育所有

15、教師，強化以法治校的 意識和行為。 （9）應盡量用我們虔誠認真的態(tài)度和實事求是的精神來感動記者，讓他們相信，學校和教育主 管部門是完全有能力處理好這件事的，感到沒有必要參與其中。如果記者執(zhí)意要將采訪的內容 報道出來，我們也應該坦然地接受，這是記者的工作，我們要予以理解。 7、在我國，中小學生輕生的現(xiàn)象時有發(fā)生，你認為造成中小學生輕生的主要原因是什么？我們 在我國，中小學生輕生的現(xiàn)象時有發(fā)生，你認為造成中小學生輕生的主要原因是什么？我們應

16、該如何做好學生思想工作以杜絕此類事件的發(fā)生？ 應該如何做好學生思想工作以杜絕此類事件的發(fā)生？（1）在總的競爭環(huán)境下，孩子被強加過多的壓力。 （2）當今社會不完整的家庭增多，孩子的成長缺少完整的關愛，獨生子女增多，孩子缺少傾訴 排解的對象，也沒有了可以從兄長處汲取的生活經驗。 （3）家庭社會對孩子的心理健康缺乏足夠的關注和重視，使孩子缺少應對壓力的基本能力。 （4）影視媒體的錯誤誘導，暴力兇殺非常普遍，將生命簡單的化作一聲慘叫，一聲槍響，

17、缺少 對生命的尊重。 （5）社會上自殺現(xiàn)象時有發(fā)生對孩子產生了不良影響。我們應該多關注孩子的行為舉止，多和孩子交流（不要以為他們什么都是不懂，其實他們有時候 比大人更敏感）多給予孩子一定的空間，不要將大人的思想一味強加在他們身上，孩子們在外犯錯，不 要一味懲罰，要指出他們的錯處并加以指正。 8、校長如何創(chuàng)造條件促進教師的專業(yè)發(fā)展？ 校長如何創(chuàng)造條件促進教師的專業(yè)發(fā)展？一、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設學習型組織、規(guī)范學校健

18、康的人際關系、輿論氛 圍，形成具有特色的校園文化。二、為教師搭設一個自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù) 各自的特點去尋求發(fā)展的路徑。三、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究 課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文和案例的評選活動。 幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自發(fā)提高的動力。四、建立科學、合理的考核機制。五、還要大幅度加大財力投

19、入，提高專業(yè)化優(yōu)質教師的待遇。 9、在學校管理中，我們常講校長要有凝聚力，請簡略談談你應該怎樣做才有凝聚力？ 在學校管理中，我們常講校長要有凝聚力，請簡略談談你應該怎樣做才有凝聚力？所謂校長的凝聚力,就是指校長通過執(zhí)行黨的方針、政策和上級的指示，通過自己思想上、教學上、 行政管理上的認真扎實，富有成效和令人信服的工作實績，把其他領導成員和廣大教職工的思想、行動 統(tǒng)一起來所產生的一種無形而巨大的力量。凝聚力增強了，就能使全體教職工目標一致