導(dǎo)游講解說(shuō)課稿

1、說(shuō)課稿 說(shuō)課稿—— 各位評(píng)委好！今天我說(shuō)的課題是項(xiàng)目 5：拉近你我的距離——首次沿途導(dǎo)游講解。下 面，我將從教材分析，教學(xué)方法與手段，學(xué)法指導(dǎo)以及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說(shuō)明。 第一、 第一、說(shuō)教材分析 說(shuō)教材分析1.教材所處的地位和作用拉近你我的距離——首次沿途導(dǎo)游講解是旅游出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校教材《導(dǎo)游講解》第三單元中第一個(gè)項(xiàng)目。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)如何做好歡迎詞和歡送詞，這為本課學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。因此，本課題

2、的理論知識(shí)和 訓(xùn)練是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，它在整個(gè)教材中起到承上啟下的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2. 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解首次沿途導(dǎo)游的組成掌握沿途風(fēng)光講解的方法 掌握首次沿途風(fēng)光講解的原則（2）能力目標(biāo)：學(xué)生隨堂完成指導(dǎo)游客調(diào)整日期和時(shí)間；從城市概況的介紹中找到基本包含哪些要素； 編寫首次沿途導(dǎo)游講解詞中的城市概況介紹。 （3）情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)首次沿

3、途風(fēng)光講解導(dǎo)游的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，學(xué)習(xí)怎樣關(guān)愛(ài)游客、和游客互動(dòng)，使之有賓至如歸的感覺(jué)，拉近和游客的距離。本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下教學(xué)重難點(diǎn)：3. 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：首次沿途導(dǎo)游的組成；掌握沿途風(fēng)光講解方法 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用重點(diǎn)法講解沿途風(fēng)光 下面，為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再?gòu)膶W(xué)情、教法和學(xué)法上談?wù)劊?第二、 第二、說(shuō)學(xué)情 說(shuō)學(xué)情學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了走進(jìn)導(dǎo)游員的講解工作；

4、如何致歡迎詞和歡送詞兩個(gè)單元，對(duì)導(dǎo)游員的工作有了一定的了解；知道了導(dǎo)游講解工作的重要性；也 懂得怎樣開始和結(jié)束一場(chǎng)導(dǎo)游服務(wù)。這對(duì)學(xué)習(xí)本課起到了鋪墊作用。接下來(lái)就 應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣拉近導(dǎo)游和游客的距離，那就要做好首次沿途導(dǎo)游講解。因?yàn)槭状螌?dǎo)游沿途講解工作是導(dǎo)游員展示知識(shí)、才能的好機(jī)會(huì)。精彩的首 次沿途導(dǎo)游講解會(huì)使游客對(duì)導(dǎo)游員產(chǎn)生信任感和滿足感，也使游客從“旅客”轉(zhuǎn)為“游客”的角色，生活中，我們看到很多優(yōu)秀的導(dǎo)游員正是抓住了這樣一 個(gè)機(jī)會(huì)

5、，在游客中建立了良好的專業(yè)形象。正是應(yīng)驗(yàn)了那句話“好的開始是成功的一半?！?說(shuō)教學(xué)方法：達(dá)到知識(shí)目標(biāo)中提出的讓學(xué)生了解首次沿途導(dǎo)游的組成。我運(yùn)用了情景創(chuàng)設(shè)法 和任務(wù)教學(xué)法。首先，我讓學(xué)生分組討論首次沿途導(dǎo)游的組成中包含哪些元素，并要求學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言條理清晰地示范訓(xùn)練。教師作必要的補(bǔ)充并作示 范。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓所有學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)，克服害羞心理；還能讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出他們能想到一切環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了學(xué)生的 積極性和

6、主動(dòng)性；每組作好記錄并報(bào)告他們的答案，訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。旅游專業(yè)的學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力要求較高，并要活潑大方，通過(guò)分組討論可以提高他們這方面的能力，實(shí)踐了能力目標(biāo)；除此之外，還要求學(xué)生注意拉 近和游客的距離，關(guān)愛(ài)游客，使游客有賓至如歸的感覺(jué)，以達(dá)到情感目標(biāo)。 （2）為了達(dá)到最重要的知識(shí)目標(biāo)，掌握沿途風(fēng)光講解的方法。我運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)法和任務(wù)教學(xué)法。運(yùn)用上一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)的情景，給學(xué)生安排任務(wù)：沿途風(fēng)光講解有哪些方法？此環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)?？紤]到

7、我們的學(xué)生多數(shù)來(lái)處農(nóng)村，多數(shù)沒(méi)有旅游經(jīng)歷。對(duì)導(dǎo)游方法談不上有多少了解。我鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法演練，思 考并討論不同的講解方法的優(yōu)劣，最后得出結(jié)論：一個(gè)城市的內(nèi)容非常豐富，導(dǎo)游員在講解中應(yīng)重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，避免面面俱到，目的是在有限的時(shí)空里，給旅游者最深的感受和印象。此環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到如何抓住導(dǎo)游講解的“靈魂”，同時(shí)也訓(xùn)練并提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和與人的溝通能力，實(shí)踐上述能力目標(biāo)。 （3）為了解決本節(jié)課的難點(diǎn)：掌握首次沿途講解的原

8、則。我創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情景：一個(gè)是當(dāng)路途較近時(shí)，導(dǎo)游講解應(yīng)遵循的原則；一個(gè)是當(dāng)路途較遠(yuǎn)時(shí)導(dǎo)游應(yīng)遵循的原則。同時(shí)也為了完成上述能力目標(biāo)，我讓學(xué)生討論并歸納不同的情景中導(dǎo)游應(yīng)該采取的講解原則。學(xué)生的討論結(jié)果要向全班公布，讓全班參與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充和修改，教師再作必要的補(bǔ)充。這樣做有助于學(xué)生的自我完善和提高。3、歸納總結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了：拉近你我的距離——首次沿途導(dǎo)游講解通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了首次沿途導(dǎo)游的組成，掌握了沿途風(fēng)光講解的方法和原則。4. 板書設(shè)計(jì)

9、：我比較注重垂直的系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，并及時(shí)體現(xiàn)教材中的重難點(diǎn)，以便學(xué)生掌握。我的板書設(shè)計(jì)為： 5. 布置作業(yè)學(xué)生根據(jù)遵義市的基本介紹，寫出遵義這個(gè)城市的基本概況并向同學(xué)進(jìn)行 口頭介紹。6. 本課小結(jié)我根據(jù)教材及大綱要求，我在本課完成了上文提到的各項(xiàng)目標(biāo)。即：為了拉近你我的距離，如何完成首次導(dǎo)游講解。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識(shí)的跨度、學(xué)生的實(shí)際水平，我對(duì)教材內(nèi)容有適量增 減。運(yùn)用我們熟悉的城市和旅游景點(diǎn)來(lái)作訓(xùn)練。突出了并解決了重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。