鄂教版五年級語文上冊7單元教案

1、第七單元整組備課單元話題： 科技發(fā)展與我們的生活息息相關(guān)。在科技的推動下，我們的生活越來越精彩，學(xué)習(xí)本單元課文，感受科技給我們帶來的感嘆。 教學(xué)時，要圍繞單元話題組織教學(xué)活動，同時加強閱讀和生活的聯(lián)系。課前留心觀察生活，收集相關(guān)材料，奠定感受、體驗的基礎(chǔ)；課上引導(dǎo)學(xué)生對重點詞句進(jìn)行反復(fù)揣摩、品味，把握事物的特征，體會文章所表達(dá)的思想感情，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)想象，在訓(xùn)練語文能力和獲得知識的過程中，有效進(jìn)行思維訓(xùn)練；課下可引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走進(jìn)

2、生活、關(guān)注科技發(fā)展給生活帶來的巨大變化，結(jié)合課外主題閱讀、收看科技探索頻道節(jié)目等實踐活動，激發(fā)對科學(xué)、生活的熱愛和探究的興趣，提高收集與處理信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：要圍繞單元話題組織教學(xué)活動，同時加強閱讀和生活的聯(lián)系。教學(xué)時間：11 課時第 20 課 奇異的激光教學(xué)目標(biāo)： 1、 會認(rèn)會寫 10 個生字，正確理解并讀寫重點詞語。2、 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、默讀課文，整體把握課文主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情

3、。 3、 了解說明文的說明方法，體會分號的用法。 4、 感受科技的神奇，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。 教學(xué)重難點：1、 理解激光的奇異之處。2、 了解說明文的說明方法。教學(xué)課時： 2 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讀通課文，會認(rèn)會寫 10 個生字。2、 初步感知課文，了解大意，梳理課文。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師（看掛圖）：同學(xué)們，圖上的這束光是什么光？激光和我們平常見到的光有什么不同？讓我們到書中去探求激光的奧秘吧？ 二、 初

4、讀課文，感知大意。 1、 自由讀課文，自學(xué)生字、新詞。 2、 檢查生字學(xué)習(xí)情況。 重點知道：損、灼、梁 書寫指導(dǎo)：3、 本文主要介紹了激光幾個奇異之處? 三、 梳理課文。 思：本文從幾個方面介紹激光的特點？每一個特點運用了那些介紹方法？ 四、 小結(jié)。 下節(jié)課，我們將深入探究激光的奧秘。 五、 布置作業(yè)： 1、 寫生字、新詞 2、 在網(wǎng)上搜查激光的資料 3、 熟讀課文 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：1、 了解激光的特點 教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，激

5、發(fā)興趣 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類到太空已不是夢想，太空到底是怎樣的？和地球是否一樣？太空上有醫(yī)院嗎?今天我們將學(xué)習(xí)一件發(fā)生在太空醫(yī)院里的離奇故事。 （板書課題） 二、 初讀課文，感知大意 1、 自由度課文 思：課文主要講了一件什么事？ 2、 學(xué)習(xí)生字、新詞 學(xué)生在書上勾劃生字、新詞，同位相互檢查自學(xué)情況3、 檢查生字 重點指導(dǎo)： 詫 紐 書寫知道： 舔 4、 學(xué)生輪讀課文，梳理課文條理 5、 石說本文大意三、 總結(jié)： 本文講述了“我”到

6、太空醫(yī)院治療燒傷的神奇的故事。想知道太空醫(yī)院到底如何神奇，下節(jié)課我們一起來揭秘。四、 布置作業(yè)：1、 抄寫生字、生詞 2、 書讀課文 3、 上網(wǎng)查找有關(guān)太空的資料 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解太空醫(yī)院的神奇之處 2、體會“我”第一次來到太空醫(yī)院心情和感受的句子教學(xué)過程：一、 精讀課文，重點品析 師：由于燒傷“我”住進(jìn)了太空億元，在太空醫(yī)院的整個治療過程中，太空醫(yī)院的神奇讓“我”新奇不已，難以置信，默讀 3-20 節(jié)，思考：在整個治療過

7、程中，太空醫(yī)院有哪些神奇的地方？給作者帶來哪些感受？ 學(xué)生默讀課文 勾劃句子并批注 二、與文本對話，引發(fā)共鳴 1、學(xué)生匯報，教師點撥 神奇一：“可是干裂的嘴唇發(fā)出了火灼般的疼痛……朝我嘴里伸來?！?a. 學(xué)生感受 讀 悟 b. 此時“我”的心情怎樣？感受如何？？ 學(xué)生移情體驗，讀句子 神奇二：“真奇怪……我很容易地轉(zhuǎn)過去?！?a. 學(xué)生談感受 讀 悟b. 此時“我”的心情又如何？從哪里看出？ c. 分角色讀 10-14 節(jié)，感受心情由迷

8、惑到詫異的變化神奇三：“突然，一個奇怪的景象使我大吃一驚?！瓚覓煸诳罩小！?a. 學(xué)生談感受 讀 悟 b. 把自己的感受讀出來 神奇四：“我調(diào)過頭一看……在給我打針呢?！?a. 學(xué)生談感受 讀 悟 b. 如果此時是你在治療，你心情如何？c. 帶著感受讀句子 神奇五：“你現(xiàn)在可以把身上的……敞開著?！?a. 學(xué)生談感受，提出質(zhì)疑 估計質(zhì)疑：為什么要在身上涂上一層乳白色的保護(hù)膜？b. 學(xué)生自己展開猜想c. 在書上尋找謎底,談?wù)劥藭r自己有何