高三語文《娜塔莎》教學設計和《秦晉殽之戰(zhàn)》知識點_第1頁
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1、高三語文《娜塔莎》教學設計和《秦晉殽之戰(zhàn)》知識點 高三語文《娜塔莎》教學設計和《秦晉殽之戰(zhàn)》知識點高三語文《娜塔莎》教學設計 高三語文《娜塔莎》教學設計【教學目標】1、了解托爾斯泰及其代表作品,了解《戰(zhàn)爭與和平》的內(nèi)容和主旨。2、通過文本分析,把握少女娜塔莎的思想感情,分析人物形象。3、通過娜塔莎形象分析,了解和掌握刻畫人物的藝術手法。4、了解“圓形人物”與“扁平人物”。斯文學史上創(chuàng)作時間最長、作品數(shù)量最多、影響最深遠、地位最崇高的作家

2、,是大師中的大師。代表作品有長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列寧娜》和最后一部長篇小說《復活》,以及自傳體小說三部曲《幼年》《少年》《青年》。2、作品簡介:《戰(zhàn)爭與和平》一直被人稱為“世界上最偉大的小說”。它長達一百三十多萬字,是列夫·托爾斯泰歷經(jīng) 7 年艱辛創(chuàng)作的鴻篇巨制,被列寧稱為“了不起的巨著”。小說的主要情節(jié)就是圍繞著保爾康斯基、別素霍夫、羅斯托夫、庫拉金四大貴族家庭的生活展開的。小說的主人公是安德來&#

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