基于空間使用效率的中學校園建筑集約化設計策略——以貴州省桐梓縣第一中學為例.pdf

1、隨著中學教育的不斷發(fā)展與完善，給學生提供人性化以及全面發(fā)展的學習環(huán)境成為了人們所重視的問題。國家通過教育改革的一系列措施推行素質教育，這樣在有利于學生素質全面提高的同時也對中學校園的規(guī)劃及建筑設計提出了更高的要求。伴隨著城市建設用地日趨緊張而中學校園規(guī)模日益擴大的嚴重矛盾，中學校園的發(fā)展受到了嚴重的限制。因此，在建設用地資源有限的情況下怎樣對校園建筑空間和功能進行整合優(yōu)化，提高建筑空間利用率，充分利用有限的建設用地，同時營造出豐富多樣的

2、空間環(huán)境，是當今中學設計中所必須面臨的難題。
　　本文研究當前國內(nèi)中學校園建設過程中所存在的問題，通過對部分中學校園進行實地調研，從規(guī)劃設計、外部交通流線、建筑空間與外部空間環(huán)境以及功能組織四個層面對中學校園建筑空間使用效率的影響因素進行認知和評價，從而制定出提高中學校園建筑空間使用效率的集約化設計策略。
　　中學校園建筑集約化設計策略主要分析中學校園建筑集約化中的規(guī)劃設計、外部交通流線、建筑空間與外部空間環(huán)境以及功能組織的

3、具體方法和策略。其中規(guī)劃設計的集約化包括土地利用強度合理和空間組織集約化；外部交通流線合理疏導則包括機動車交通流線疏導和復合停車布局、非機動車停放空間優(yōu)化以及室外步行交通的捷徑化、等級化；創(chuàng)造復合多樣性的建筑空間和外部空間環(huán)境則包括創(chuàng)造復合功能的外部空間、室內(nèi)教學空間復合性和開放性、廊空間的復合多樣性以及節(jié)點空間集約共享；功能的整合疊加則包括建筑功能分區(qū)整合以及多功能空間營造。
　　通過將提高中學校園建筑空間使用效率的集約化設計策