人教版五年級上冊-走遍天下書為侶教案1

1、走遍天下書為侶 走遍天下書為侶學習目標1.認識“侶、娛”等 4 個生字，會寫“侶、娛”等 9 個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 7 自然段。3.理解課文內(nèi)容，體會讀書樂趣，學習一些讀書方法。教學過程課前準備1.生字詞卡片。2.抄有重點詞句的小黑板。第一課時 第一課時談話導入，激發(fā)興趣1.一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時的“竊讀” ，到季先生對讀書的見解，可以看出他們都善

2、于從書中汲取營養(yǎng)。今天，我們學習第 3 課“走遍天下書為侶” 。2.齊讀課題.釋題。(侶：伴侶。)3.用自己的話說說課題的意思。朗讀課文，整體感知1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，不理解的詞語做上記號。陪伴自己旅行的理由。第二課時 第二課時激趣讀文，深入感悟1.朗讀課文第 1～6 自然段。2.自由讀第 7 自然段，想一想“我”讀那本書的方法到底是怎樣的?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀。(抓住“首先、然后、最后”這三個表示順

3、序的詞語感悟。)從這“一遍又一遍地讀” ，你們感受到什么?3.聯(lián)系實際交流作者讀書的方法。用上“首先……然后……最后……”說一說。4.默讀最后一段，想一想：作者除了把書比作一位朋友，還比作什么?為什么會這樣比?這樣比的好處是什么?5.有感情地朗讀最后一個自然段。積累運用，升華認識1.畫出自己喜歡的段落多讀幾遍。試著背一背第 7 自然段，再與伙伴比賽，看誰記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺堋?.思考交流：作者讀一本書的方法對你有什么啟示?說說