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1、1九年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案課型:新授 編寫:方鐵 時間:2015 年 9 月 審核:政史教研組第一單元 人類文明的開端第 1 課 人類的形成 人類的形成 導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能列舉南方古猿等早期人類的代表,了解人類起源和三大主要人種的形成。 2.掌握氏族社會的產(chǎn)生及其特點和作用。 (重點)3.理解人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來。 (難點)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.目前,大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為,現(xiàn)代人類可能是從從非洲 古猿
2、中的一支發(fā)展而來。南方古猿屬于“ ” 。2.人類在距今 年前形成,人與動物的本質(zhì)區(qū)別是 。3.中國人類學(xué)家把“完全形成的人”分為 、 、 和 四個階段。4.世界上的人類分為三大主要人種。即我們通常所說的 、 、和 。人種的差異是 等眾多
3、因素長期影響的結(jié)果。5.在原始氏族社會中,人類先后經(jīng)歷了 氏族和 氏族兩個階段。6.在 氏族社會里,由于 的緣故,人們“只知其母,不知其父” 。婦女在采集和家務(wù)勞動中舉足輕重,在社會中占 地位。7.在 氏族社會里,男子在經(jīng)濟中占 地位,婚姻關(guān)系相對 ,人們開始“既知其母,又知其父” 。8、父系氏族后期,由
4、于 的發(fā)展,有了剩余產(chǎn)品,出現(xiàn)了 制和 制 ,原始社會開始解體。【課堂研討 課堂研討】“完全形成的人”劃分為哪幾個階段?結(jié)合中國的歷史,請同學(xué)們思考一下,中國的古人類有哪些?他們分別屬于哪個階段?3第 2、3 課 大河流域 大河流域—人類文明的搖籃和西方文明之源 人類文明的搖籃和西方文明之源 導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解大河流域人類文明的歷史。知道古埃及的金字塔、古巴比
5、倫的《漢謨拉比法典》和古印度的種姓制度。2、了解伯利克里時期雅典奴隸制度的高度發(fā)展,羅馬共和國和羅馬帝國的興亡。知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。3、能掌握金字塔的建造、 《漢謨拉比法典》 ;伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制度的高度發(fā)展。 (重點)4、能分析古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?對伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制民主政治的辯證認(rèn)識。對古羅馬歷史發(fā)展基本線索的把握。 (難點)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、大河流域—人類文明的搖籃四大文明古國奴隸制出現(xiàn)時
6、間地理環(huán)境(大河流域)地理位置主要標(biāo)志(文明成就) 異同點古埃及 北非古巴比倫古印度 印度河和恒河流域古中國 分封制、長城、甲骨文二、西方文明之源1、西方文明之源是 文明。它起始于 半島及其周邊地區(qū),所以我們稱其為海洋文明。2、希臘建立的最具代表性的奴隸制城邦有 和 。 (一個尚文,一個尚武)3、雅典在公元前 5 世紀(jì)后半期, 當(dāng)政時期,達(dá)到全盛,
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