2020年班主任培訓心得體會兩篇（參考）

1、2020 年班主任培訓心得體會兩篇（參考）篇一學校進行了一次班主任培訓，聽了一節(jié)新老師上的班會課，聽了 xxx 老師介紹的班主任工作經(jīng)驗，聽了大家對班會課的點評……受益匪淺來形容我對這次班主任培訓的總結。第一、以前總是對學生說要學會規(guī)劃，要保證時時有事做，事事有時做。但是從沒有去想過拿一節(jié)班會課給孩子們上這一主題，告訴孩子們?yōu)槭裁匆?guī)劃好一天，如何來規(guī)劃好一天。直到這次班會主題一出，我才認真去思考“時間管理”這個主題?；叵肫疬^去看過的一

2、個視頻，結合我現(xiàn)在正在寫的“每日規(guī)劃”，經(jīng)過認真的思考，終于準備好了這一堂主題班會課。雖然最終沒有抽到我上這一堂課，但是我可以下一次班會課上給孩子們上這堂課。這對我來說是一個促進。第二、聽了羅老師的班會課，然后聽了各位班主任的點評。讓我去思考到底該如何去上“習慣養(yǎng)成教育”的主題班會課。道理誰都懂，關鍵是如何去做。經(jīng)常聽到有經(jīng)驗的班主任說：“初一要把學生的習慣抓好，習慣好了成績自然就會好!”如何讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，我思考應該從以下方面著

3、手：班主任對學生整個三年的習慣養(yǎng)成要有一個規(guī)劃。什么習慣要明確，為什么要養(yǎng)成這些習慣，對這些習慣有具體的要求和做法，操作性和執(zhí)行性要強，可采取打卡和檔案記錄的形式，讓學生有成就感，看到自己的成長足跡!當然兩位老師從不同層面進行解惑，但我發(fā)現(xiàn)他們共同地方卻是熟知心理學，田萬生教授是中國青年政治學院心理研究所所長，經(jīng)常給成人做心理咨詢；周玉波校長則在 1998 年就取得了國家二級心理咨詢師資格，經(jīng)常給他們學校的老師和學生做心理咨詢，從他們的

4、講座中，我深刻的感知到心理學是現(xiàn)代教師的迫切需要掌握的知識，同時我感覺我恰恰是這方面的匱乏者，雖然大學時期也學習了一些心理學知識，但太過膚淺，在日常的教學實踐中，我常常感到我不了解學生，不知道他們在想什么，從而就實施不了有效的教育策略，此次培訓，使我萌發(fā)了對心理學學習的迫切愿望，這一點也是此次學習的最大收獲。二、心靈是教育實施的對象心靈，是觀念內化的終結點，也是行為形成的起發(fā)點。研究心靈，就是對德育全脈式地解讀；改變心靈，就是對德育實質

5、性地提升。著名教育家魏書生說過:“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。只有走進孩子的心中，我們的教育才會游刃有余，批評也會讓孩子感到是一種關愛；否則，即使關愛也會造成一種傷害。要把用愛心，改成用心愛。要把自然的無條件的愛，改為理性的有條件的愛。愛，不是一味的順著、嬌寵；愛，需要我們去用心思考。沒有批評、懲戒的愛是不完整的愛。但愛的批評、懲戒是不能對學生造成傷害的，要讓學生痛