青島版六年級上冊數(shù)學(xué)教案

1、名師精編 精品教案信息窗 信息窗 1：分?jǐn)?shù)乘整數(shù) ：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》 （青島版）六年制六年級上冊第一單元第 1頁。教材簡析： 教材簡析：《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》一課是在學(xué)生掌握整數(shù)乘法、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，所學(xué)內(nèi)容屬于分?jǐn)?shù)中的基本知識和技能，這些知識不僅可以解決有關(guān)的實(shí)際問題，而且也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算奠定基礎(chǔ)

2、。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生通過自主探索，了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計(jì)算，初步理解并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2、 使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計(jì)算方法的過程中，運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)主動進(jìn)行探索性思考，并進(jìn)行分析和歸納。在探索計(jì)算方法的過程中，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。預(yù)習(xí)案1.直接寫得數(shù).名師精編 精品教案成的，每根布條長 米）做這個大風(fēng)箏的尾巴，需要多少米布條？ 127學(xué)生回答，

3、教師適時板書：用加法計(jì)算：+ + + + + + + + 127127127127127127127127127用乘法計(jì)算： ×9 9× 127127明確：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。盡管乘法簡單，乘法是在加法的基礎(chǔ)上得到的，所以有了乘法，可不能把加法忘記了。（二）認(rèn)讀分?jǐn)?shù)乘整數(shù)算式。 （二）認(rèn)讀分?jǐn)?shù)乘整數(shù)算式。質(zhì)疑：在這些乘法算式中， 和 是什么數(shù)？（板書：分?jǐn)?shù)）6

4、和 9 呢？（板書：整 21127數(shù)）這是什么樣的題？（板書課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)）能不能再舉出幾道這樣的題目？學(xué)生舉例，老師隨機(jī)板書。（三）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 （三）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。1.獨(dú)立計(jì)算。談話：嘗試計(jì)算 ×6，你覺得怎樣算好就怎樣算，不僅要會算，還要把道理說清 21楚。學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)，了解信息，并相機(jī)讓學(xué)生把幾種典型做法板書在小黑板上。2.小組內(nèi)說想法。3.算法交流，分析比較：黑板上有序板貼學(xué)生的

5、不同做法：① ×6=0.5×6=3（米） 21② ×6= + + + + + = =3（米） 2121212121212126③ ×6= = =3（米） 2126 1x26④ ×6= = （米） 216 26 1xx126⑤ ×6= = （米） 216 21x 121談話：請同學(xué)們認(rèn)真觀察黑板上幾種不同的做法，只看結(jié)果，判斷哪些是對的？哪些是錯的？明確：第④和第⑤種做法是錯誤的