浙教版八上4.1電荷與電流知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)題目分析答案版

1、浙教版八上 浙教版八上 4.1 4.1 電荷與電流知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)題目分析 電荷與電流知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)題目分析一、知識(shí)梳理 知識(shí)梳理1、摩擦起電物體內(nèi)有兩種不同的帶電粒子，一種是質(zhì)子，帶正電，另一種是電子，帶負(fù)電。因?yàn)橥ǔＧ闆r下帶正電的質(zhì)子的數(shù)量與帶負(fù)電的電子的數(shù)量相等，正負(fù)電荷能相互抵消，所以整個(gè)物體沒(méi)有呈現(xiàn)帶電性。物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子的那個(gè)物體就帶負(fù)電了，另一個(gè)失去電子的物體就帶等量的正電，這種現(xiàn)象

2、成稱(chēng)為摩擦起電。這些物體所帶的電荷叫靜電。2、電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。3、電流與電路①提供電能的裝置叫做電源。②科學(xué)上規(guī)定，正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?。金屬?dǎo)體中的電流是由帶負(fù)電的電子定向移動(dòng)形成的，電子從電源的負(fù)極流出，流向電源的正極。因此，電子運(yùn)動(dòng)的方向與我們規(guī)定的電流方向恰好相反。③電路的組成：把電源、用電器、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑叫做電路。通路: 接通的電路 (閉合開(kāi)關(guān))；開(kāi)路：斷開(kāi)

3、的電路（斷開(kāi)開(kāi)關(guān)） ；短路：電路中沒(méi)有用電器，直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極相連的電路叫短路。發(fā)生短路時(shí)，電路中會(huì)有很大的電流，輕則損壞電源，重則發(fā)生事故。通路、開(kāi)路、短路三種狀態(tài)下的電流的比較：電路狀態(tài) 通路 開(kāi)路 短路電流大小 電流正常 沒(méi)有電流 電流過(guò)大④持續(xù)電流存在的條件是：除電路中有電源外，電路還必須是通路，這兩個(gè)條件缺一不可。4、電路圖常用的電路元件符號(hào)電池 電池組 燈泡 電鈴 定值電阻 開(kāi)關(guān) 滑動(dòng)變阻器 電流表 電壓表V A畫(huà)電路

4、圖應(yīng)注意的問(wèn)題：A．電源 B．開(kāi)關(guān) C．導(dǎo)線 D．用電器2．在參觀人民檢察院未成年人法治教育基地時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)，在一處地面上有“沉迷網(wǎng)絡(luò)” “交友不慎”兩個(gè)圓形模塊。用腳踩其中任何一個(gè)模塊，與模塊連接的屏幕上就會(huì)播放相應(yīng)的教育短片，則兩個(gè)模塊相當(dāng)于電路中的 （選填“開(kāi)關(guān)”電源”或“用電器” ） ，彼此 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)” ） 。答案為：開(kāi)關(guān)；并聯(lián)3．變色二極管紅綠交替發(fā)光。電流從其 P 端流入時(shí)發(fā)紅光，從其 Q 端流入

5、時(shí)發(fā)綠光。原來(lái)其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個(gè)發(fā)光二極管，發(fā)光二極管符號(hào)為 ，當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)二極管能通電且發(fā)光，當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)二極管不能發(fā)光。則該變色二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的（ B ）A． B．C． D．4．高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開(kāi)。小華將 A、B 連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在 X、Z 兩端，燈泡發(fā)光；小華將 B、C 連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在 X、Y 兩端