新版塑造健康人格關鍵在于構建正確價值體系匯編

1、新版塑造健康人格關鍵在于構建正確價值 新版塑造健康人格關鍵在于構建正確價值體系匯編 體系匯編摘 要 價值體系錯構是導致當代青少年人格缺陷的主要原因， 價值體系錯構是導致當代青少年人格缺陷的主要原因，而這種錯構與當代我國社會價值取向嬗變過程同步，與當代我國價 而這種錯構與當代我國社會價值取向嬗變過程同步，與當代我國價值觀教育的偏頗息息相關。構建正確的價值體系，必須豐富價值體 值觀教育的偏頗息息相關。構建正確的價值體系，必須豐富價值體系構建

2、內(nèi)容，創(chuàng)新價值體系構建方式，整合價值體系構建路徑。 系構建內(nèi)容，創(chuàng)新價值體系構建方式，整合價值體系構建路徑。 關鍵詞 關鍵詞 當代青少年；價值體系；健康人格 當代青少年；價值體系；健康人格 作者簡介 作者簡介 邢金萍，鄭州師范學院初等教育學院，教授 邢金萍，鄭州師范學院初等教育學院，教授 21 21 世紀對人的素質(zhì)提出了更高要求，人不僅要具備良好的道德 世紀對人的素質(zhì)提出了更高要求，人不僅要具備良好的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、能力素質(zhì)，還要具

3、備良好的心理素質(zhì)、健康的人 素質(zhì)、文化素質(zhì)、能力素質(zhì)，還要具備良好的心理素質(zhì)、健康的人格品質(zhì)。青少年是未來的建設者，其心理健康、人格健康狀況事關 格品質(zhì)。青少年是未來的建設者，其心理健康、人格健康狀況事關重大，教育必須重視對青少年的心理健康教育與健康人格塑造。而 重大，教育必須重視對青少年的心理健康教育與健康人格塑造。而“心理健康乃至健康人格塑造，最深層次的核心問題，就是如何去 心理健康乃至健康人格塑造，最深層次的核心問題，就是如何去建

4、構一個健康的價值體系 建構一個健康的價值體系”[1] ”[1]。所謂 。所謂“價值體系 價值體系”是指人格發(fā)展中 是指人格發(fā)展中所構建起來的具有支配和調(diào)節(jié)人心理行為的價值觀念，其實質(zhì)就是 所構建起來的具有支配和調(diào)節(jié)人心理行為的價值觀念，其實質(zhì)就是人格構建中深層的、相對穩(wěn)定而起核心作用的部分，對主體人格發(fā) 人格構建中深層的、相對穩(wěn)定而起核心作用的部分，對主體人格發(fā)展有著深刻影響的動力系統(tǒng) 展有著深刻影響的動力系統(tǒng)[1] [1]。人格的形成

5、與價值體系之間存在密 。人格的形成與價值體系之間存在密不可分的關系。從總體上看，我國當代青少年的價值體系是健康 不可分的關系。從總體上看，我國當代青少年的價值體系是健康的，但也存在一些堪憂的現(xiàn)象。與此相對應，從主流上來看，我國 的，但也存在一些堪憂的現(xiàn)象。與此相對應，從主流上來看，我國當代青少年在人格方面是好的，但在部分青少年身上出現(xiàn)了日益突 當代青少年在人格方面是好的，但在部分青少年身上出現(xiàn)了日益突出的人格缺陷。從價值體系構建的視域?qū)?/p>

6、視青少年人格缺陷，不僅 出的人格缺陷。從價值體系構建的視域?qū)徱暻嗌倌耆烁袢毕?，不僅可以為減少青少年人格缺陷提供解決方案，而且還可以為有效塑造 可以為減少青少年人格缺陷提供解決方案，而且還可以為有效塑造淡漠、集體觀念差等卻在被強化。 淡漠、集體觀念差等卻在被強化。 2. 2.價值取向的本位化 價值取向的本位化 社會的迅速轉型，使當代青少年主體意識不斷增強，自我價值 社會的迅速轉型，使當代青少年主體意識不斷增強，自我價值取向日益顯露。有調(diào)查

7、顯示，中學生認為 取向日益顯露。有調(diào)查顯示，中學生認為“個人成功的主要因素 個人成功的主要因素”在于 在于“個人拼搏 個人拼搏”的高達 的高達 75% 75%以上，而認為 以上，而認為“國家培養(yǎng) 國家培養(yǎng)”“ ”“父母親 父母親友幫助 友幫助”的比例極小。這說明當代青少年本位化意識強烈，比較強 的比例極小。這說明當代青少年本位化意識強烈，比較強調(diào)自我 調(diào)自我*** ***，正在擺脫外力的依附關系。同時，也折射出他們對長 ，正在擺脫外力的

8、依附關系。同時，也折射出他們對長輩、親友所給予的關懷和幫助的忽視，對國家、社會為其提供的發(fā) 輩、親友所給予的關懷和幫助的忽視，對國家、社會為其提供的發(fā)展條件的漠視。正因為如此，不少青少年出現(xiàn)了唯我獨尊、夸大自 展條件的漠視。正因為如此，不少青少年出現(xiàn)了唯我獨尊、夸大自我、不懂感恩等傾向。青少年價值取向本位化在學習、職業(yè)選擇、 我、不懂感恩等傾向。青少年價值取向本位化在學習、職業(yè)選擇、人際關系、社會態(tài)度等方面都有不同程度的表現(xiàn)，他們較多考

9、慮個 人際關系、社會態(tài)度等方面都有不同程度的表現(xiàn)，他們較多考慮個人利益，較少考慮他人感受；較多考慮個人成敗，較少考慮社會得 人利益，較少考慮他人感受；較多考慮個人成敗，較少考慮社會得失。 失。 3. 3.價值取向的功利化 價值取向的功利化 我國當代青少年價值取向功利化傾向也非常明顯。為數(shù)不少的 我國當代青少年價值取向功利化傾向也非常明顯。為數(shù)不少的青少年在學業(yè)和職業(yè)選擇上表現(xiàn)出急功近利、貪圖實惠、過分關心 青少年在學業(yè)和職業(yè)選擇上表現(xiàn)出

10、急功近利、貪圖實惠、過分關心自己的物質(zhì)需求傾向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前中學生在選擇職業(yè)時是 自己的物質(zhì)需求傾向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前中學生在選擇職業(yè)時是普遍以經(jīng)濟收入的高低作為主要依據(jù)的。市場經(jīng)濟的趨利性使青少 普遍以經(jīng)濟收入的高低作為主要依據(jù)的。市場經(jīng)濟的趨利性使青少年變得功利，而功利價值觀念一旦占據(jù)他們的內(nèi)心世界，就會沖淡 年變得功利，而功利價值觀念一旦占據(jù)他們的內(nèi)心世界，就會沖淡他們對理想人格的努力追求，使他們?nèi)穗H關系庸俗化，愛心和友情