一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師總結(jié)5篇

1、一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師總結(jié) 一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師總結(jié) 5 篇我們?cè)谝酝慕虒W(xué)過(guò)程中更多關(guān)注的是同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)是否正確地認(rèn)讀，詞語(yǔ)的積累重視不夠，而本學(xué)期我們注重了這一點(diǎn)。下面是我為大家整理的關(guān)于一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師總結(jié) 1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。 一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。 為了

2、提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)，主動(dòng)找問(wèn)題，虛心請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平常，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以同學(xué)為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獵取學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題仔細(xì)地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一

3、些有質(zhì)量的問(wèn)題。 二、利用語(yǔ)文課堂抓好同學(xué)的朗讀 字，引導(dǎo)同學(xué)平常留心觀看，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書(shū)，同學(xué)伴侶的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一班級(jí)小伴侶識(shí)字的好地方。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為同學(xué)輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。 四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學(xué)差距 本班個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，格外是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的幾個(gè)甚至沒(méi)讀過(guò)一班級(jí)上冊(cè)。為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有

4、所進(jìn)展，我“抓兩頭，扶中間” 。注重培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，賜予鼓舞，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使每一位同學(xué)都有提高。 總之，本學(xué)期在師生共同努力下，同學(xué)有了很大進(jìn)步。許多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解力量漸漸增加，并積累了很多語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，每個(gè)的同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別改善、勸慰。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文老師總結(jié) 2 一個(gè)