【優(yōu)秀范文參考】現(xiàn)階段中學物理課程的教學現(xiàn)狀及方法思考

1、優(yōu)秀范文參考優(yōu)秀范文參考現(xiàn)階段中學物理課程的教學現(xiàn)狀及方法思考新時期背景下教育體系的改革, 進一步完善了素質教育的理念, 物理課程作為我國中學階段自然科學方面的基礎學科之一, 學生在學習過程中理應掌握基本的科學實驗理念和邏輯思維。但另一方面, 物理課程的學習與其他學科存在著較大的差別, 不僅要求教師強化學生的理論基礎, 也要求學生能夠通過教師的指導使自己的實際操作技能得到提高, 從而實現(xiàn)復合型、實用型人才的科學培養(yǎng)目標。由此可見,

2、 物理課程的學習不僅僅是為了提升學生的考試成績, 也是物理科學發(fā)展人才培養(yǎng)的基礎。高中物理課程的改革還要立足于當下, 切實去完善和提升教師的教學水平、教學技能, 以此優(yōu)化整體的教學服務體系, 實現(xiàn)人才的科學培養(yǎng)。一、現(xiàn)階段中學物理課程的教學現(xiàn)狀(一) 教師和學生缺乏對物理課程的重視縱觀高中課程教學階段, 物理學科對于學生來說是一個嶄新的學科, 學生缺乏對物理課程的了解, 實際學習的難度比較大, 且對物理缺乏一定的學習興趣。教師作為學生

3、的重要指導者, 在開展物理課程教學中應該發(fā)揮積極作用, 但因物理課程在高考中所占分值比重較小, 部分學生和教師對物理課程的教學沒有給予應有的重視。很多教師對于物理課程的教學只是照搬教材內容, 沒有給學生做好深層次的理論講解, 在實踐教學過程中, 教師對于課程的實驗也缺乏針對性強的指導, 在一定程度上導致了高中物理課程教學和學習效果不佳。(二) 缺乏完善的實驗教學器材高中物理課程的教與學在很大程度上都停留在理論教學層面上。忽視了實驗教

4、學對于物理整體教學的重要性。實驗教學作為物理課程的重要組成部分, 對于學生的實際操作能力和思維能力都具有重要影響。通過現(xiàn)階段高中物理課程的教學現(xiàn)狀來看, 很多學校都沒有展開合理的實驗教學, 也缺乏完善的實驗教學器材。除此之外, 從當前高中物理課程的實驗環(huán)境來看, 整體的教學環(huán)境也比較差, 物理實驗器材的保管不科學。這些都嚴重影響了現(xiàn)階段物理實驗課程的教學效果。(三) 缺乏專業(yè)化的教師隊伍教師是學生學習物理課程的關鍵, 但是目前高中物

5、理課程仍缺乏專業(yè)化的優(yōu)秀范文參考優(yōu)秀范文參考課程難度問題給學生帶來的困擾。物理學科內容本身比較抽象, 必須加以多樣化的教學方式去幫助學生理解, 例如:采用實驗教學、分組討論教學等方式去學習, 讓學生更加直觀地感受物理理論知識, 加深學生對物理知識的學習興趣, 從引導學生變?yōu)閷W生主導, 在學生理解能力的可接受范圍內利用多樣化的教學手段幫助學生更好地掌握知識。三、結語綜上所述, 物理課程的改革對新時期的中學物理教學和學習提出了更高的