幼兒園教師安全知識培訓資料

1、幼 兒 園 安 全 知 識 培 訓-------增強安全意識，切實履行職責，確保幼兒安全一、怎么看待幼兒園意外事故 一、怎么看待幼兒園意外事故安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比如：大骨折、大外傷（有后遺癥）、Ⅲ度燒傷等。一般的責任事故也不能出現(xiàn)。實際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長就是百分之百地無法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時也會發(fā)生意外，但在幼兒園，即便是寶寶受了很微小

2、的輕傷，都成為媽媽覺得傷心，老師覺得棘手的事情。雖然誰都不愿遇到這個問題，但是一般的碰傷、摔傷等（對寶寶的身體造成的傷害不是很嚴重的事故），在幼兒園里還是時有發(fā)生。最好的老師可以保證教學幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學中她所教的孩子沒有不被磕碰的。（一）造成意外事故的原因大致分為以下幾種： （一）造成意外事故的原因大致分為以下幾種：1. 1.幼兒年齡小，容易出意外。 幼兒年齡小，容易出意外。3—6 歲的幼兒身心處于明顯的未成

3、熟階段，身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運動水平比較低，動作的協(xié)調(diào)性差，識別危險和自我保護能力差，加上活潑、好動、好奇，而大腦對身體動、作的變化又不能及時作出相應(yīng)的反應(yīng)；由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果又無法預見，所以極易發(fā)生安全問題。比如，幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。此外幼兒好奇心強，對周圍果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室

4、，在操場上追跑，不慎摔傷等等。5. 5.教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。 教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定嚴禁教師體罰或變相體罰幼兒，但是，這種現(xiàn)象在幼兒園時有發(fā)生。有的幼兒不守紀律、好動，教師罰其在教室罰站思過；或辱罵等都會對幼兒的身心造成傷害。6. 6.幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。 幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意

5、外事件，是幼兒園不可預見的。所以，我們老師應(yīng)當根據(jù)幼兒的體質(zhì)對待幼兒的一日生活常規(guī)。7. 7.家長的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患 家長的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動不便，活動時易失去平衡。也有的媽媽為了省錢，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。還有給孩子穿綁帶的鞋子。孩子上學時，給孩子的帶一些不安全的物品等，像這種情況，我們老師要及時跟家長溝通，避免不安全事故發(fā)生。（