幼兒園教師舞蹈培訓計劃

1、在隨著我國社會的不斷發(fā)展中人們的生活水平以及文化品質也正在不斷提高。其中舞蹈教學作為藝術專業(yè)的重要組成部分在一定程度上促進了學生舞蹈知識與舞蹈技能的培訓而面對逐漸增多的各類院校要想從根本上提高對舞蹈教育的發(fā)展那么就要以創(chuàng)新的方式進行發(fā)展。本文是學習啦小編為大家整理的幼兒園教師舞蹈培訓計劃，僅供參考。幼兒園教師舞蹈培訓計劃篇一：依據(jù)本園制定的園務計劃，為了提高教師的文化藝術素養(yǎng)，確保幼兒園的保教質量，我園在十一月份組織青年教師進行每周舞蹈

2、專項培訓。其目的提高教師的自身素質，更好地服務于教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展。一、培訓目的：1、通過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓，幫助教師們掌握一定的舞蹈基本知識和技能使全體教師都能達到動作協(xié)調、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質。2、通過對舞步的速度、重心、節(jié)奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動作的分解教學形式提高每位教師的舞蹈教學能力，為幼兒舞蹈教學做好準備。3、通過學習古典身韻組合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、動作基本韻律的

3、特點，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。二、培訓對象：幼兒園青年教師。三、培訓時間：每周星期一上午：配班教師每周星期二上午：主班教師四、培訓內容:1、古典舞基本氣息與指法練習。2、組合一《提沉》。3、組合二《舞姿與氣息》。4、組合三《古典手位》。5、五、培訓形式：以專業(yè)技能的學習和訓練為主，新課傳授、自我練習與檢查指導、評價相結合。六、培訓地點：幼兒園三樓多功能廳。幼兒園教師舞蹈

4、培訓計劃篇二：一、培訓目的：為了提高青年教師的文化藝術素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質量，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高幼兒園教師的自身素質，更好的服務與教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展。二、培訓對象新入職3年以內的青年教師三、培訓內容1、形體訓練2、踢踏舞3、新疆舞四、培訓形式和時間課堂實踐：分組創(chuàng)編三個不同年齡階段幼兒律動討論分析：結合自己的練習過程分析律動創(chuàng)編的步驟教師歸納：律動的創(chuàng)編步驟

5、確定內容，選擇音樂——根據(jù)教育需要選擇確定幼兒律動創(chuàng)編的內容與音樂運用方法，設計動作——根據(jù)內容需要與幼兒年齡特點，運用相應的方法設計幼兒律動動作選擇動作，合理連接——在設計出來的眾多動作中選擇合適的律動動作，根據(jù)音樂合理連接律動組合。教師講授：創(chuàng)編幼兒律動應注意的問題。動作與音樂形象統(tǒng)一律動特點突出，不要與歌表演混淆動作簡單規(guī)整，便于幼兒記憶。二、幼兒集體舞創(chuàng)編(一)幼兒集體舞的基本知識課堂實踐：學習小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞

6、《圓舞曲》討論：幼兒集體舞定義與特點，幼兒集體舞與成人集體舞的異同歸納：幼兒集體舞定義與特點。幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在一定的隊形上可以反復進行的幼兒自娛與交誼的集體舞蹈形式幼兒集體舞的特點——結構簡單、動作統(tǒng)一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒幼兒集體舞的教育意義——培養(yǎng)幼兒熱愛集體的集體主義意識，增強幼兒團結友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動的快樂，發(fā)展與同伴合作舞蹈的協(xié)調能力。幼兒集體舞的不同形式與特點：1

7、)邀請舞——由部分人發(fā)出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈，隨后互換角色反復進行的集體舞蹈。2)單圈舞——全體參與者在單圈隊形上集體進行的舞蹈，動作統(tǒng)一，隊形變化簡單。3)雙圈舞——在雙圈隊形上反復進行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復進行，最終可與每個參與者都合作一次。4)多人舞——在一定的隊形上多人合作的集體舞。(二)幼兒集體舞創(chuàng)編指導教師講授：幼兒集體舞創(chuàng)編步驟1)選擇音樂，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應輕松愉

8、快，結構規(guī)整，便于集體舞蹈幼兒集體舞的形式選擇應考慮幼兒的年齡特點與音樂的特點，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞。2)設計動作，編排隊形——幼兒集體舞的動作應比較簡單，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動作與情感交流隊形變化簡單，可反復進行。幼兒集體舞常用隊形：單圈、雙圈、散點、鏈形、幾何隊形——半圓、方形、三角形、梅花形等。幼兒集體舞創(chuàng)編應注意的問題：1)幼兒集體舞的音樂結構應規(guī)整，便于集體整齊地變換動作2)動作