市教育局關(guān)于落實(shí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作方案

1、 1 / 8（僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽）教育局關(guān)于落實(shí)中小學(xué) 教育局關(guān)于落實(shí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理 五項(xiàng)管理”工作方案 工作方案_為落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理“）的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校、家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育、標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)我市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本方案。一、總體要求 一、總體要求 以（____）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)

2、持“五育并舉” ，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，強(qiáng)化作業(yè)管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；進(jìn)行睡眠監(jiān)測(cè)考核，確保學(xué)生睡眠充足；細(xì)化手機(jī)監(jiān)管措施，營(yíng)造學(xué)校安靜的讀書(shū)氛圍；規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容管理和推薦方式管理；完善體質(zhì)健康管理要求，納入學(xué)校整體管理內(nèi)容。 一是全覆蓋。 一是全覆蓋。“五項(xiàng)管理“覆蓋所有中小學(xué)校，公辦、民辦學(xué)校都要落實(shí)，做到同步同要求，不能有例外。 二是齊步走。 二是齊步走。要求各校齊步走，不等待，不觀望，在落實(shí)過(guò)程中

3、統(tǒng)籌考慮，一體推進(jìn)。 三是常態(tài)化。 三是常態(tài)化。把“五項(xiàng)管理“納入到學(xué)校經(jīng)?；墓芾碇?，釆用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，加強(qiáng)對(duì)“五項(xiàng)管理“成效的督導(dǎo)檢查，對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求立即整改。 四是防范化解矛盾。 四是防范化解矛盾。暢通家長(zhǎng)和學(xué)生反映問(wèn)題和意見(jiàn)的渠道,及3 / 8（僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽）需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、

4、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 4. 4.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。 提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn),系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)

5、選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。 5. 5.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。 加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。 6. 6.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。 認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能，作