最新人教版六年級下冊數(shù)學數(shù)學思考導學案

1、東門口小學數(shù)學導學案 東門口小學數(shù)學導學案課 題 數(shù)學思考（1） 課型 課型 新授 備課教師 備課教師執(zhí)教人 執(zhí)教人 執(zhí)教時間 執(zhí)教時間年 月 日學習 學習目標 目標1．通過學生觀察、探索，使學生掌握數(shù)線段的方法。2．滲透“化難為易”的數(shù)學思想方法，能運用一定規(guī)律解決較復雜的數(shù)學問題。3．培養(yǎng)學生歸納推理探索規(guī)律的能力。學習方法 學習方法“五環(huán)四步”法 “五環(huán)四步”法五環(huán)：自主學習（初懂、初會）——合作探究（學懂、學會）—

2、—匯報展示——達標檢測——拓展延伸（學實、學活）四步：（學、交、練、導）學習重點 學習重點 引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到數(shù)線段的方法。學習難點 學習難點 引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到數(shù)線段的方法。教學準備 教學準備 多媒體課件師導案 師導案 生學案 生學案【導自主學習】 【導自主學習】游戲設疑，激趣導入。 游戲設疑，激趣導入。請同學們拿出紙和筆在紙上任 意點上 8 個點，并將它們每兩點連 成一條線，再數(shù)一數(shù)，看看連成了多少條線段?！驹O計意圖】 【設

3、計意圖】巧設連線游戲，緊扣教材例題，同時又讓數(shù)學課饒有生趣。在課前制造一個懸疑，不僅激發(fā)了學生學習欲望，同時又為探究“化【自主 【自主學習 學習】1、課件出示下圖，學生連一連 、課件出示下圖，學生連一連2、學生交流，說一說，數(shù)一數(shù)。3、提出課題：今天，我們就一起來用數(shù)學的思考方法去研究這個問題。（板書課題）內容，同時也提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。（2）10 個好朋友，每 2 位好朋友握手 1 次，大家 一共要握手多少次？【導