教研課題初中學生英語閱讀興趣及能力的培養(yǎng)

1、 初中學生英 初中學生英語閱讀興 語閱讀興趣及能力的培養(yǎng) 趣及能力的培養(yǎng)一、指導思想 一、指導思想按照學校的教研工作的總體要求，以科研促教改，以 按照學校的教研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導，培養(yǎng)學生英語的閱讀能力為出發(fā)點，結(jié) 新課程理念為指導，培養(yǎng)學生英語的閱讀能力為出發(fā)點，結(jié)合英語課程標準，深入分析學情，制定本課題計劃。 合英語課程標準，深入分析學情，制定本課題計劃。二、課題研究的背景和意義 二、課題

2、研究的背景和意義1. 閱讀是中學生學習英語過程中的一項重要活動。《新 閱讀是中學生學習英語過程中的一項重要活動。《新課標》指出“中學英語教學的目的是鞏固，擴大學生的基礎知 課標》指出“中學英語教學的目的是鞏固，擴大學生的基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，五 識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，五級標準是要求學生 級標準是要求學生能讀懂供 懂供 7~9 年級學習閱讀的簡單讀物和報 年級學習閱讀的簡單

3、讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適 刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。”。 當?shù)拈喿x策略?！?。2.初三學生在英語的知識方面已經(jīng)有了兩年的積累，并且 初三學生在英語的知識方面已經(jīng)有了兩年的積累，并且還有非常重要的學業(yè)考試要準備，所以結(jié)合以上的特點，開展 還有非常重要的學業(yè)考試要準備，所以結(jié)合以上的特點，開展此課題研究，使學生掌握科學的閱讀方法和閱讀技巧，提高初 此課題研究，使學

4、生掌握科學的閱讀方法和閱讀技巧，提高初三學生的閱讀速度與質(zhì)量，以至于在中考中盡量少對分。 三學生的閱讀速度與質(zhì)量，以至于在中考中盡量少對分。3. 加大閱讀量，提高閱讀速度已成為當今英語閱讀教學的一 加大閱讀量，提高閱讀速度已成為當今英語閱讀教學的一個主要趨勢和特點 個主要趨勢和特點.，《新課程標準》要求擴大閱讀的輸入量。 ，《新課程標準》要求擴大閱讀的輸入量。因此必須課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合，更新教學觀念，調(diào)整對策， 因此必須課內(nèi)和課外閱讀

5、相結(jié)合，更新教學觀念，調(diào)整對策，改進教法，培養(yǎng)閱讀技巧、方法，閱讀速度的提高能擴大閱讀 改進教法，培養(yǎng)閱讀技巧、方法，閱讀速度的提高能擴大閱讀的輸入量，擴大知識面，促進學生的閱讀能力和英語運用能 的輸入量，擴大知識面，促進學生的閱讀能力和英語運用能力。 力。段落領悟能力，信息把握能力，全文歸納能力，養(yǎng)成良好 段落領悟能力，信息把握能力，全文歸納能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。 的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。（3）總結(jié)階段

6、： ）總結(jié)階段： 形成論文 形成論文 四、課題研究的步驟 四、課題研究的步驟1. 1.準備階段：（ 準備階段：（2008 2008 年 9 月 1 日--30 --30 日） 日） 確立課題， 確立課題，理論學習。準備收集課外閱讀材 理論學習。準備收集課外閱讀材料。 料。2、研究階段：（ 、研究階段：（2008 2008、10 10、1--2009 --2009、5、30 30）主要完成 ）主要完成以下工作 以下工作(1) 1) 實踐

7、活動，積累素材 實踐活動，積累素材.(2) (2) 階段性總結(jié)。 階段性總結(jié)。(3) 3) 反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗。 反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗。3、總結(jié)階段：（ 總結(jié)階段：（2009 2009、6--7 6--7）總結(jié)材料，撰寫課題論文。 ）總結(jié)材料，撰寫課題論文。五、預期效果 五、預期效果經(jīng)過一階段的閱讀訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高 經(jīng)過一階段的閱讀訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀速度及閱讀水平 閱讀速度及閱讀水平. 《如何

8、提高初中英語課堂教學效率》結(jié)題報告深圳市紅嶺中學 廖春風一、 一、問題 問題的提出 的提出教會學生學習、教會學生思考已成為當前教育學家與心理學家的共識。 “學會求知的方法遠勝于求得知識本身”這是“國際 21 世紀教育委員會”向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《學習——內(nèi)在的財富》的中心思想。該課題明確提出：“教育的使命就是使人學會學習，借以充分發(fā)掘每個人的所有潛能和才能，因為學習就是人類的內(nèi)在財富。 ”現(xiàn)行的新課改明確指出：要努力構建一培養(yǎng)學