徐鎮(zhèn)一中堅(jiān)持“四位一體”構(gòu)建無縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系

1、 徐鎮(zhèn)一中堅(jiān)持“四位一體” 徐鎮(zhèn)一中堅(jiān)持“四位一體”構(gòu)建無縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系 構(gòu)建無縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系徐鎮(zhèn)一中堅(jiān)持圍繞學(xué)校發(fā)展抓教育，以“德育管理+師德師風(fēng)”為引領(lǐng)，建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)“四位一體”的全方位、無縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，不斷加快校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，構(gòu)建學(xué)校和諧人際關(guān)系，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效。一、精細(xì)化管理 精細(xì)化管理我校根據(jù)“精細(xì)管理”目標(biāo)，以精細(xì)化的方式保障師德師風(fēng)教育的

2、有序、完善、實(shí)效。我校設(shè)有親情電話機(jī)，為留守學(xué)生與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母搭建起一座“親情橋梁”，幫助留守學(xué)生打開心門，健康成長(zhǎng)。我校還定期開展德育教育，引導(dǎo)廣大教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生和貧困生，更好地保障他們平等接受教育的合法權(quán)益。我校積極落實(shí)和強(qiáng)化師德考核監(jiān)督機(jī)制，把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核體系。學(xué)校以師德師風(fēng)建設(shè)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組為主體，制定和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，面向社會(huì)公開

3、師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)電話，大教師進(jìn)一步提高依法從教、依法執(zhí)教和廉潔自律意識(shí)，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)環(huán)境。這個(gè)三不要？？？ 這個(gè)三不要？？？三、傳幫帶氛圍 三、傳幫帶氛圍我校建立健全教育、管理、服務(wù)教師的長(zhǎng)效機(jī)制，激發(fā)教師增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感。注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮榜樣示范作用，學(xué)校注重通過挖掘典型、宣傳典型和學(xué)習(xí)典型來促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。充分利用各級(jí)各類先進(jìn)教師評(píng)比表彰活動(dòng)，來廣泛挖掘和宣傳身邊教師的事跡和精神