人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 1 頁(yè)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué) 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)） 》第三單元“圖形的運(yùn)動(dòng)”第一課時(shí) 軸對(duì)稱圖形（課本第 29 頁(yè)例 1 的內(nèi)容） 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象并能判斷對(duì)稱的圖形；會(huì)畫(huà)對(duì)稱軸。 2．能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。

2、 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的能力；讓學(xué)生感受對(duì)稱圖形的美，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解對(duì)稱圖形的概念，能正確找、畫(huà)對(duì)稱軸。 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確找對(duì)稱軸。 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 1．教具：圖片、課件 、2．學(xué)具：剪刀、彩紙和正方形、長(zhǎng)方形、圓形的紙各一張 第 3 頁(yè)有多一點(diǎn)，也沒(méi)有少一點(diǎn)。這些圖片都是對(duì)稱的。（板書(shū)課題---對(duì)稱）師：誰(shuí)能告訴老師，什么樣的物體是對(duì)稱的？生：兩邊完全重合就是對(duì)稱的

3、。師：你學(xué)的真認(rèn)真。在你生活的周圍就有許多對(duì)稱的物體，請(qǐng)你留心想一想，說(shuō)一說(shuō)。生 1：桌子生 2：褲子生 3：黑板師：你們真是細(xì)心觀察的孩子，老師這里也有一些圖形，考考大家你們敢挑戰(zhàn)嗎？生：敢。（課件出示圖形并判斷，其中字母 E 是上下對(duì)稱的，告訴同學(xué)生活中的物體不僅有左右對(duì)稱的，還有上下對(duì)稱的。 ）師：同學(xué)們的判斷力真強(qiáng)。2、剪一剪、說(shuō)一說(shuō)師：老師自己剪了兩個(gè)圖形，猜猜看是什么？它們是對(duì)稱的嗎？（出示蝴蝶和飛機(jī)的圖形）生：是。師：你能